analogica


ELECTRÓNICA ANALÓGICA
4º ESO TECNOLOGIA
Isabel Lafuente



ELECTRÓNICA ANALÓGICA
INDICE
1.- INTRODUCCION
2.- OBJETIVOS
3.- COMPETENCIAS
4.- CONTENIDOS
5.- MAPA CONCEPTUAL
6.-SECUENCIA DE ACTIVIDADES
7.- MATERIALES Y RECURSOS
8.- EVALUACIÓN.
ACTIVADES DE AULA
ACTIDADES DE TALLER
ACTIVIDADES PARA ORDENADORES
Manual de utilización.

1.- INTRODUCCIÓN
Existe una coincidenciageneralizada, de que los mayores avances tecnológicos conseguidos por las sociedades del siglo XX y del siglo XXI están relacionados con la electrónica. Pero ¿qué es realmente la electrónica?. Se suele definir electrónica como la rama de la ciencia o de la ingeniería encargada del estudio y aplicación de todos aquellos fenómenos en los que intervienen las cargas eléctricas. La siguiente preguntaque nos podríamos formular es qué es la carga eléctrica. La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia al igual que la masa que está presente incluso en la parte más íntima de la misma, los átomos. Las cargas eléctricas pueden ser positivas y negativas y su existencia se manifiesta a través de fuerzas de atracción y repulsión que constituyen la famosa ley de Coulomb. Para que lacarga se pueda manifestar se precisan portadores de la misma. Los portadores de carga más conocidos son los electrones y los iones. Los huecos (ausencia de electrones) son menos conocidos pero también son importantes portadores de carga.
El gran desarrollo de la electrónica en las últimas décadas ha sido posible por el descubrimiento de los materiales semiconductores, que al ser contaminados condeterminadas impurezas en su red cristalina modifican sus propiedades eléctricas y su comportamiento dando lugar a diodos, transistores y circuitos integrados que han permitido mejorar la potencia y capacidad de los circuitos eléctricos disminuyendo su tamaño.
Si la electrónica del siglo XX se caracterizó por la utilización de circuitos integrados y la miniaturización de los aparatos; laelectrónica del siglo XXI se caracteriza por la digitalización de los contenidos. Resulta fácil a partir de la curva característica de un transistor codificar las señales en forma de 0 y 1, convirtiendo las señales analógicas en señales digitales y abriendo una puerta al control mediante el ordenador.




2.- OBJETIVOS
1.- Establecer las diferencias entre la electrónica digital y la electrónicaanalógica, conociendo las diferencias entre ambas
2.- Describir el funcionamiento básico de los principales componentes electrónicos: resistores, condensadores, bobinas, diodos y transistores; así como sus principales usos.
2.- Explicar el funcionamiento de los principales circuitos electrónicos que utilizan amplificadores operacionales: inversor, sumador, restador, integrador y diferenciador
3.-Interpretar el funcionamiento de los principales circuitos electrónicos que utilizan el circuito integrado 555 (multivibrador monoestable, astable y biestable).
4.- Diseñar circuitos electrónicos capaces de realizar operaciones de control, identificando cada uno de sus componentes
5.- Construir un circuito electrónico capaz de realizar funciones de control de una variable física.







3.-COMPETENCIAS
COMPETENCIA
TRABAJO
Lingüística
Vocabulario
Matemática
Realizar cálculos sencillos que resuelvan problemas matemáticos
Conocimiento y mundo físico
Establecer los principales principios físicos de funcionamiento de los componentes y circuitos electrónicos
Tratamiento de la información y digital
Utilizar los programas de simulación para comprobar el correcto funcionamiento delos circuitos diseñados
Social y ciudadana
Conocer la legislación que permite la integración de los ciudadanos a la vida activa, utilizándoles para resolver problemas reales o simulados
Competencia de aprender a aprender
Adquirir conocimientos autónomos que permitan desarrollar su propio proyecto.
Autonomía e iniciativa personal
Diseñar un circuito electrónico capaz de controlar una...