Angeliaaaaaa

Considera la base neurocientífica de la psicología educativa
Se integra la evidencia psicológica y neurocientífica sobre la educación
Incluye los principales investigadores en psicología deldesarrollo y la educación
Presenta modelos de educación que la neurociencia y la ciencia cognitiva puente
Este libro explora la intersección de la neurociencia , la ciencia cognitiva y la educación ysu importancia para la comprensión del desarrollo humano. Es también un homenaje a la gran psicólogo del desarrollo Robbie Case, que fue profesor en el Instituto de Estudios del Niño de la Universidadde la Facultad de Educación de Toronto y sólo 55 años de edad en el momento de su muerte en el año 2000 . El libro presenta el corte trabajo de punta en un campo que es ahora cada vez más importante, con su propia sociedad internacional ( IMBES ) y su propia revista Mente, cerebro y Educación , el trabajo seminal continua de la caja .

Los colaboradores de este volumen , muchos de los cualesson antiguos alumnos y compañeros de Robbie Case, representan algunos de los principales investigadores en psicología del desarrollo. Se les pidió que explorar la interfaz entre la mente , elcerebro y la educación durante el desarrollo. Los temas que examinan van desde la educación científica a la crianza de los hijos , la intimidación y el desarrollo personal. Los capítulos están escritos enun estilo que hace que sean accesibles tanto a los profesores y estudiantes de posgrado , y de hecho a cualquiera intrigado por la forma en que la neurociencia , la ciencia cognitiva y la educacióninforman unos a otros . El volumen también contiene una gran cantidad de detalles que los expertos encontrarán informativo y estimulante . En general, el libro muestra tanto lo que se ha logrado eneste campo emergente , así como el apasionante trabajo que queda por hacer el estudio de las relaciones de desarrollo entre la mente , el cerebro y la educación.

Nivel de contenido »Investigación...