Angie

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TACNA”
BARRANCO-UGEL 07

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2010

1. NOMBRE DE LA UNIDAD: ” LITERATURA:EXPRESIÓN MÁXIMA DEL LENGUAJE”
2. ÁREA: : COMUNICACIÓN
3. GRADO/SECCIONES : 2º A – B – C – D – E – F – AI – BI – CI
4. DURACIÓN : III TRIMESTRE(DEL 13 DE SETIEMBRE AL 17 DEDICIEMBRE (14 SEMANAS)
5. JUSTIFICACIÓN : El área de Comunicación busca desarrollar la expresión y comprensión oral a través de la narración oral de costumbres y tradiciones orales que permitan a las alumnas participar en situaciones comunicativas orales interpersonales y grupales. Además, orienta los contenidos en función del aprendizaje constructivo y colaborativo para unaformación integral mediante la producción de textos de acuerdo a su interés personal, institucional y regional.
6. TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

CAPAC.FUNDAMENTALES | CAPACIDADES DEL ÁREA | COMPONENTES | VALORES | ACTITUDES |
* PENSAMIENTO CREATIVO * PENSAMIENTO CRÍTICO * TOMA DE DECISIONES * SOLUCIÓN DE PROBLEMAS | * EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL *COMPRENSIÓN DE TEXTOS * PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS | * DISCURSO ORAL * TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO * LENGUAJE AUDIOVISUAL * GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA * LITERATURA –LECTURAS ESCOGIDAS | RESPETO HONESTIDAD | * RESPETA Y VALORA LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS. * CUIDA Y RESPETA LOS BIENES AJENOS. * PARTICIPA EN EL CUIDADO DE SU MEDIO AMBIENTE. |
PROFESORES RESPONSABLESDE LA UNIDAD: Juan Manuel Tarazona, Sara Chancahuaña

COMPETENCIAS-CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | TIEMPO |
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORALRecursos no verbalesGiros expresivos y de entonación propios de la comunidad y región | Planifica su participación oralSe comunica con diversas personas de su comunidad | Participa enforma activa individual y grupalmente haciendo uso de los recursos no verbalesReflexionan y dialogan sobre las expresiones de algunas personas de su entornoLectura e investigación de las costumbres de una región del Perú.Reflexión y diálogo sobre el tema investigado.Narración oral de tradiciones y costumbres seleccionadas. | LibroBuscadores de InternetCuadernoPeriódicosRevistasLibros delMEDBuscadores de Internet.CuadernoRevistasPeriódico Mural | Planifica su participación oral organizando la información y creando las condiciones favorables para su intervención Se comunica con diversas personas de su comunidad utilizando el lenguaje adecuado demostrando claridad y coherencia en sus argumentaciones | No formal: DiálogosSemi Formal:Guía deExposición oral | |

COMPETENCIAS-CONTENIDOS| APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | TIEMPO |
COMPRENSIÓN DE TEXTOS * Leyenda * Narración * InferenciaNarrador y Autor * Cuento Realista * Cuento de Ciencia Ficción * Paráfrasis * Cuentos Fantàsticos * Cuentos de Terror * Artìculo Social * Artìculo Expositivo Cientìfico *Artìculo Expositivo Educativo * Artìculo Expositivo sobre Ecologìa * Artìculo Expositivo sobre Salud * Artìculo Expositivo Cultural * Artìculo Expositivo sobre Deporte * Artìculo Expositivo Històrico * Artìculo Expositivo Informativo * Artìculo de Opinion * Artìculo Informativo Descriptivo * Artìculo descriptivo desituación ambiental * Artìculo descriptivo de situación econòmica. * Artìculo Informativo con cuadros estadìsticos * Texto Descriptivo * Texto Expositivo (Biografía) * Reseña Cinematogràfica * Reseña Libro Juvenil * Ensayo * Afiche Publicitario * El Cartel Educativo * Publireportaje PRODUCCIÓN DE TEXTOSClases de palabra por la ubicación del acento, los...