Animismo

1.- Animismo.
El animismo infantil es la tendencia a concebir las cosas como vivas y dotadas de intenciones. Por ejemplo: la afirmación espontánea "La luna nos está siguiendo", o, ante una preguntadel investigador, la respuesta "El viento 'sabe' que sopla porque es él quien sopla".
El atributo de 'ser vivo' está relacionado con la actividad y el movimiento, y en cuanto al atributo de 'serconsciente', Piaget indica que no se trata de una conciencia idéntica a la humana, pero sí es un 'mínimo' de saber y de intencionalidad necesarios a las cosas para llevar a cabo sus acciones y, sobre todo,para moverse o dirigirse hacia los objetivos que tienen asignados
2.- Juego dramático.
En el juego dramatizado el niño actúa como si estuviera haciendo cosas reales, con personajes y objetos reales,aunque ninguno de estos elementos o solo alguno de ellos sea de hecho real. El juego dramatizado en la infancia se ha relacionado pues con una mayor creatividad cuando llega la edad adulta.
3.-Juego de construcción.
 El juego de construcción es una actividad orientada a la obtención de un producto real, al cual se le asigna significados a partir de las representaciones externas, los niñosvan expresando su capacidad de representar internamente aquello que en algún momento fue primero externo.
4.- Fantasía.
La fantasía se construye siempre con materiales tomados del mundo real, laactividad creadora de la imaginación se encuentra en relación directa con la riqueza y la variedad de la experiencia acumulada por el ser humano. La fantasía no está contrapuesta a la memoria sino quese apoya en ella y dispone sus datos en nuevas y nuevas combinaciones.
5.- Ensoñación.
La ensoñación es construir el futuro sin ver con los ojos, simplemente construir mientras (dormimos)es navegar enun sueño misterioso. Despertar de ese hermoso sueño es como ave a punto de volar, para ver de cerca y sentirlo con los cinco sentidos nuestro (anhelo)
6.- Producción del humor.
La risa y el buen...