Ant N Makarenko

Antón Makarenko.
1.Dimensión temporal: 1888-1939
2.Dimensión espacial: Rusia
Dimensión Cualitativa: educación en función de la sociedad, llena de originalidad, formación de hombres capaces de serconstructores activos del consumismo.
4. Beneficiarios del modelo: La sociedad, en particular a niños y jóvenes, ya que su teoría de educación era dedicada a ellos para hacer al individuo miembroactivo de su época y sociedad.
5. Contenidos/Materias/Valores: Matemáticas, sociología, economía, por que cubren las necesidades de la sociedad, aprenden a ser ciudadanos. Disciplina, formación, políticaresponsabilidad, deber ser y voluntad.
6. Condiciones Operativas: Fue director de dos comunas educativas (colonia máximo Gorki, Comuna de trabajo para jóvenes Félix Dzerzhinski). Se dedicó a escribiry dar conferencias sobre temas pedagógicos. Libros: Poema Pedagógico y Banderas en las Torres.
6.b Otros Elementos relevantes: No hay adolescentes malos o extraviados, simplemente no han tenido unbuen condicionamiento social.
7. Énfasis del modelo: Fines políticos; porque los objetivos que Makarenko asigna a la educación, se asientan en dos pilares fundamentales: su confianza en la sociedadsoviética, y su fe en las posibilidades de la educación. Educación para la conservación del sistema.
8. Método Predominante: Método deductivo, porque se basa en lo que él mismo plantea. Sigue su propioidealismo.y busca el bien de la sociedad
9. Modelo según la concepción del estudiante: Modelo autoritario,y pasivo receptivo porque organiza y plantea una serie de actividades a realizar y exige sucumplimiento satisfactorio.Modelo incluyente, porque no hace distinción alguna. (raza, sexo, procedencia).excluyente por que era una educación militar
10. Modelo según la actividad del docente: Modeloacademicista: es una educación que se basa solo en el conocimiento del docente. hermeneutico reflexivo por que dirige y orienta a los alumnos
11. Fuentes del pensamiento educativo: Socialismo utópico:...