Antecedentes De La Administración

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

L.A.E. Y M.C.E. GABRIEL RIZO DÍAZ.

INTEGRANTES:
Ana María Velázquez Toledo.
Osmar Chiú Marroquín.
Denner Fabian Verdugo Pérez.
Edgar Daniel Crúz Bámaca
David Issel Sálas Villanueva.
Luis Antonio Alvarado Roblero.
Jorge Alejandro Ledesma López.
Samy David Escalante Hernández.
Abraham Zepeda López.
Andrea MichelleValdez Rizo.
INTRODUCCIÓN.

La escuela cuantitativa habla sobre los planes de producción, esta se generó por que las empresas en ese tiempo tenían problemas de productividad, lo cuantitativo se refiere a cantidad en lo producido, a lo que se generaron 12 pasos o principios que constituyo Henry Fayol los cuales son:

1. El ser humano
2. El medio ambiente
3. La motivación
4. El liderazgo
5.La comunicación
6. El conflicto
7. El poder
8. El cambio
9. La toma de decisiones
10. La participación
11. La organización
12. La eficiencia

También, cuando se ocupa la teoría cuantitativa en la administración se dice que se usa para incrementar el nivel de productividad y facilitar una buena toma de decisiones y para esto se mantiene un esquema dentro de la organización:

1. Análisisde Sistemas.
2. Ingeniería de Sistemas.
3. Ciencia de la Administración.

Con esta pequeña reseña de esta grandiosa escuela nos damos cuenta que marcó un gran punto dentro de la historia de la administración.

ÍNDICE
Escuela cualitativa modelos matemáticos 4
Clasificaciones de los modelos 4
Según la información de entrada 4
Según el tipo de representación 4
Según la aleatoriedad 5Clasificación según su aplicación u objetivo 5
Ejemplos 6
Modelo matemático de simulación hidrológica 6
Fases de construcción de un modelo 6

ESCUELA CUALITATIVA MODELOS MATEMÁTICOS

Clasificaciones de los modelos.
Se podría decir que un modelo de las ciencias físicas es una traducción de la realidad física de un sistema en términos matemáticos, es decir, una forma de representar cadauno de los tipos entidades que intervienen en un cierto proceso físico mediante objetos matemáticos. Las relaciones matemáticas formales entre los objetos del modelo, deben representar de alguna manera las relaciones reales existentes entre las diferentes entidades o aspectos del sistema u objeto real. Así una vez "traducido" o "representado" cierto problema en forma de modelo matemático, sepueden aplicar el cálculo, el álgebra y otras herramientas matemáticas para deducir el comportamiento del sistema bajo estudio. Un modelo físico requerirá por tanto que se pueda seguir el camino inverso al modelado, permitiendo reinterpretar en la realidad las predicciones del modelo.
Según la información de entrada.
Con respecto a la función del origen de la información utilizada para construir losmodelos pueden clasificarse de otras formas. Podemos distinguir entre modelos heurísticos y modelos empíricos:
* Modelos heurísticos (del griego euriskein 'hallar, inventar'). Son los que están basados en las explicaciones sobre las causas o mecanismos naturales que dan lugar al fenómeno estudiado.
* Modelos empíricos (del griego empeirikos relativo a la 'experiencia'). Son los queutilizan las observaciones directas o los resultados de experimentos del fenómeno estudiado.

Según el tipo de representación.
Además los modelos matemáticos encuentran distintas denominaciones en sus diversas aplicaciones. Una posible clasificación puede atender a si pretenden hacer predicciones de tipo cualitativo o pretende cuantificar aspectos del sistema que se está modelizando:
* Modeloscualitativos o conceptuales, estos pueden usar figuras, gráficos o descripciones causales, en general se contentan con predecir si el estado del sistema irá en determinada dirección o si aumentará o disminuirá alguna magnitud, sin importar exactamente la magnitud concreta de la mayoría de aspectos.
* Modelos cuantitativos o numéricos, usan números para representar aspectos del sistema...