antecedentes historicos del dibujo



Escuela Secundaria “10 de Diciembre”

Grado: 3° Grupo: B
Tema: Bullying
Integrantes: *Nayeli Jazmín Rodríguez Vázquez
*Ximena Flores
*Cynthia Mera
*María del Carmen González Montufar
*Lizeth Barajas

Propósito:
Conocer Causas y Consecuencias del Bullying, así como identificar qué impacto tiene en elBienestar Socio afectivo en los adolescentes.
Justificación:
Nosotros encogimos este tema (Bullying) ya que en la actualidad se ha vuelto un problema social especialmente en los adolescentes de entre 12-14 años , así como también buscamos exponer el tema y crear conciencia a través de una obra de teatro que será presentada en el salón de clases.


Índice
Introducción…………………………………….41°Violencia Escolar
1.1 Antecedentes Históricos………………….5
1.2 Características del Bullying………………6
2°Roles Principales…………………………….7
2.1 Tipos de Bullying…………………………...8
2.2 Causas……………………………………...11
2.3Consecuencias……………………………..13
3°Conductas…………………………………….15
3.1 ¿Qué opina la sociedad sobre el Bullying?.......................................................17
3.2 Soluciones del Problema………………….23Conclusión………………………………………25
Fuentes consultadas……………………………26


Introducción
El siguiente proyecto de investigación presenta el problema estudiantil, familiar y escolar llamado “Bullying” el cual afecta no solo el rendimiento académico debido a la frustración y adversidades que este problema genera si no también la salud psicológica de las victimas e incluso de los agresores, Las consecuenciasde hacer y de sufrir bullying en un futuro podrá dar orígenes de nuevos delincuentes. Maleantes, ladrones o violadores en serie. Llevando a tener una pésima calidad de vida y futuro llena de tribulaciones.
Al mismo tiempo planteara los diferentes tipos de Bullying en las diferentes aéreas escolares así como sus posibles soluciones y se estudiara a raíz el conflicto por medio de encuestasrealizadas por alumnos de la Secuandaria“10 de Diciembre “que han podido ser afectados. Así mismo se estudiara también el motivo por el cual el alumno catalogado “problema” realiza el bullying sobre sus compañeros y compañeras.
1°Violencia Escolar
1.1Antecedentes Históricos
Estudios Psicoanalíticos de la universidad de Bergenen Noruega editado en 1999, el bullying ocurre cuando los niños oadolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social. Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional departe de sus compañeros de escuela.
El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas enproceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
1.2 Características del Bullying
Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.

Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.

Persistenciade la agresión en la relación perversa de
dominio-sumisión, ha de ser repetida a lo largo del
Tiempo.



2° Roles Principales
Víctima: el sometido al agresor y el que sufre la Violencia, siempre es uno. Hay un tipo de víctima llamada Provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el
Hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones Normales con sus compañeros, estos se sienten...