Antecedentes urbe

Registro:
0091044
Clas.Local:
TRABAJO DE GRADO
MAES
005.7
2011
GUT

Autores:
Gutiérrez Chirino, Janeth Mercedes
Titulo:
Desempeño docente en espacios educativos virtuales de aprendizaje/presentado por Gutiérrez Chirino, Janeth Mercedes ; Tutor(es): Mavo Navarro, Juan Carlos
Tutores
Mavo Navarro, Juan Carlos tutor
Notas de tesis
Trabajo de Grado (MSc. en Informática Educativa)--Universidad Dr.Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Maestría en Informática Educativa, Maracaibo, 2011
Palabras claves


DESEMPEÑO DOCENTE,  ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, 

El propósito de la presente investigación fue proponer una metodología para la evaluación del desempeño docente en espacios educativos virtuales de aprendizaje en el subsistema de educación universitaria, nivel pregrado del Municipio Miranda del Estado Falcón en la Universidad Nacional Experimental ?Francisco de Miranda?. Esta investigación se representó como descriptiva y de proyecto factible, diseño de campo y no experimental. La población total estuvo constituida por 18 profesores, siendo éstos definidos como unidad de censo poblacional. La investigación de campo bajo la modalidad de proyecto factible,la cual se sustenta en una investigación documental de tipo descriptiva con un diseño bibliográfico; en cuanto a las fuentes y tipos de documentos se utilizaron trabajos de grado, documentos personales y en línea. La técnica de recolección de información fue la observación directa y el instrumento utilizado fue el cuestionario de preguntas cerradas, estructurados en treinta y seis (36) ítemspolicotómicas como posibles respuestas, con escala de Lickert; permitiendo tomar los datos directamente de la realidad, con el fin de poseer información objetiva.Los resultados obtenidos, se expresaron mediante cuadros de frecuencias absoluta. En consecuencia el análisis de los datos recopilados permitió concluir que los docentes poseen las habilidades necesarias para el manejo de los entornosvirtuales de aprendizaje. Finalmente, se propuso una metodología idónea para este trabajo de investigación
Registro:
0095758
Clas.Local:
TRABAJO DE GRADO
MAES
005.7
2013
DUN

Autores:
Duno Hernandez, María Isbelia
Titulo:
Entornos personales de aprendizaje de los estudiantes universitarios/ presentado por Duno Hernandez, María Isbelia ; Tutor(es): González De Atencio, Haydee Josefina
Tutores
González DeAtencio, Haydee Josefina tutor
Notas de tesis
Trabajo de Grado (MSc. en Informática Educativa)--Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Decanato de Investigación y Postgrado, Maestría en Informática Educativa, Maracaibo, 2013
Palabras claves
APRENDIZAJE,  ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE, 
El propósito de la presente investigación fue analizar los entornos personales de aprendizaje de losestudiantes del programa educación en matemáticas mención informática de la Universidad Nacional Experimental ?Francisco de Miranda? (UNFEM) del estado Falcón. Bajo el sustento teórico de Adell, Castañeda y Llorente (2010), Dowens (2007) Cabero (2010) Pere (2010) entre otros. El tipo de investigación es aplicada, descriptiva y prospectiva. El diseño es de campo, no experimental y transepcionaldescriptiva. Con una población total de 1100 estudiantes de los cuales se extrajo una muestra de 92 sujetos distribuidos en los 10 semestres del programa mediante un muestreo estratificado. Por otro lado, la información fue recabada en un instrumento de elaboración propia con 39 preguntas y 5 alternativas de respuesta, los cuales fueron validados por 5 expertos, la confiabilidad fue de 0.84, entre losresultados se obtuvieron las herramientas de comunicación creación y edición se usaban medianamente concluyendo que la ofimática y herramientas de mapas mentales eran las mas usadas seguidas de herramientas de edición de video, wiki y herramientas de edición de audio, recomendando la aplicación de estrategias utilizando las herramientas d creación y edición con el fin de promover la creación de...