ANTEPROYECTO 1

ANTEPROYECTO
PLANTEAMITO DEL PROBLEMA:
A continuación se realiza el planteamiento del problema el cual se fundamenta en la siguiente interrogante:
¿Cuáles serán las ventajas y beneficios a la apertura en la especialidad de habilidades docentes?
DELIMITACIÓN DEL TEMA:



OBJETIVO:
A través del siguiente objetivo, se enuncia lo que se quiere lograr durante la investigación.
El egresado de laespecialidad en habilidades docentes contara con conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales, capaz de intervenir a través del diseño de planeaciones didácticas, mejora e implementación de modelos educativos, selección y aplicación de los recursos y herramientas tecnológicas de información y comunicación que le permita fomentar la calidad del desempeño docente en cualquier nivel educativo ycontribuir en el estudio sistemático y actualizado en esta área de la educación.



OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Plantear el problema.
Elaborar el anteproyecto.
Delimitar el tema de investigación.
Plantear objetivos.
Diseñar el estudio de mercado.
Diseñar instrumentos de recolección de datos.
Codificar y graficar resultados
Diseño de la etapa 1 del proyecto.
Diseño de la etapa 2 del proyecto.Diseño de la etapa 3 del proyecto.
Diseño de la etapa 4 del proyecto.
Diseño de los apartados del proyecto.
Primera revisión general.
Exposición del proyecto en el aula.
Exposición del proyecto formal.








PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
Las siguientes preguntas permitirán orientar la Especialidad en habilidades docentes:
¿Qué son las habilidades?
¿Qué es una especialidad?
¿Qué ventajas implica elestudio de un posgrado?
¿Qué habilidades debe poseer un docente?
¿Qué competencias se requiere?
¿Cuáles son las estrategias que pueden favorecer el asistir a una especialidad en habilidades docentes?
¿Cuáles son los beneficios de cursar esta especialidad?
¿Qué habilidades se desarrollaran?
Existe un clima organizacional y una motivación?
¿Cuáles son las áreas laborales para el perfil del egreso dela especialidad en habilidades docentes?









JUSTIFICACIÓN DEL TEMA
En la apertura de la especialidad en habilidades docentes, se busca lograr formar profesionistas en el ámbito educativo, que obtengan el perfil adecuado y así poder desenvolverse adecuadamente.
Más que nada esta especialidad va encamino para profesionistas que no han logrado desenvolverse en su ramo y su segunda propuestaes la docencia, y no tiene los conocimiento, habilidades y destrezas adecuadas para estar al frente de un salón de clases.
En el programa de especialidad que presentamos, se concibe a la profesionalización de la docencia como una formación especializada que implica un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores específicos de un área del conocimiento o disciplinar y, en losaspectos científicos y técnicos que requiere el ejercicio real de la docencia.
Se entiende también como la formación amplia e integral con una formación teórico-metodológica e investigativa que posibilite respuestas coherentes con la realidad institucional; es decir, se tiende a la formación de los profesores en ejercicio y de otros agentes educativos, para un mejor desempeño de sus tareas académicas,tanto en lo inmediato como en lo mediato; que tenga elementos para superar su práctica docente y para participar en acciones de la práctica educativa que tengan mayor trascendencia institucional, como pueden ser la elaboración de programas de asignatura, el desarrollo de proyectos de investigación educativa y el desarrollo de programas de formación de profesores en las instituciones educativasdonde laboran, convirtiéndose en multiplicadores de la Especialidad en Docencia que recibieron.



DISCUSIÓN DE LOS CONCEPTOS INICIALES
Es preciso conocer el significado de los conceptos claves del diseño de los programas a tratar en la especialidad, por lo que a continuación se puntualizan los siguientes conceptos:
1. Conocimientos
Sobre las teorías de la enseñanza-aprendizaje (en general y de...