ANTEPROYECTO 4TO B

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.P. Colegio Virgen del Rosario
Cabimas-Estado Zulia









Impacto de los Medios de Comunicación en la Conducta de los Niños y Adolescentes de Educación Básica


Autores:
Atencio Pamela
Caldera Armalith
Cornieles Carlos
Mavárez MaríaAsesora Especialista: Asesora Metodológica:
Psic. Iris López C M.Sc. María Cumaná M






Cabimas, mayo 2014
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Es indiscutible que los mediosde comunicación (MC) conforman una de las industrias más fuertes del mundo. La exposición a los programas televisivos, la navegación por internet o cualquier otro medio audiovisual, hacen que el consumidor manifieste conductas inapropiadas y aunque los efectos podrían no ser aparentes de inmediato, ellos se sufren con frecuencia, en un lenguaje entretenido, bien estudiado, adaptado a las distintassociedades y en una plataforma entretejida de entretenimiento, cultura, noticias, deportes y educación.
A nivel mundial, los medios de comunicación sustituyen en muchos casos a los mayores en la socialización de niños, adolescentes y jóvenes. Lo que antes el niño o el adolescente recibían exclusivamente por vía de sus mayores en la familia o en la institución escolar, lo recibe ahora a través delos medios de comunicación, fundamentalmente la televisión.
Uno de los maestros del tiempo es la televisión, debido a la ausencia de los padres por la necesidad de sus actividades laborales, estos tiene un acceso desmedido a cualquier programa televisivo lo que podría ocasionar imitaciones de conductas de los personajes que integran los mismos. Los niños y jóvenes pasan semanalmente casi tantotiempo ante ella que en los centros educativos. La comunicación que nuestros niños y adolescentes mantienen con la televisión es mayor que la que tienen con sus padres
Los medios de comunicación, en especial la televisión han tomado gran relevancia en la actualidad mundial, en muchas ocasiones se deja de hacer cosas interesantes o importantes por ver algo que es de agrado, en la televisión. Losestudiantes, por ejemplo, dejan de hacer sus deberes o de estudiar por ver la serie o programa que les gusta. Hay gente que no sale a la calle por ver la televisión es una cosa inexplicable. La gente que pasa demasiado tiempo delante del televisor se pierde la opción de leer un libro, salir a dar un paseo o simplemente compartir un rato con su familia y amigos.
En los países Latinoamericanos, losMC, como por ejemplo la televisión es considerada uno de los medios tradicionales de comunicación que permite generar propuestas de mejoramiento de la calidad de la educación, aunque en últimas no haya cumplido eficientemente con este propósito, porque a pesar de la demanda la calidad de programación que transmite no considera que en la mayoría de los casos, sus espectadores son niños y jóvenesque gastan una cantidad desmesurada de tiempo, de hecho, más tiempo, del que ellos gastan en cualquier actividad, como dormir.
En el caso de Venezuela, esta demostrado que los niños y adolescentes ven televisión por un promedio de seis u ocho horas diarias, este hecho es preocupante ya que la gran parte de la programación actual de la televisión tanto local como por cable es violenta, LaOrganización Mundial de la Salud (OMS), destaca que durante el período de edad escolar se producen una gran cantidad de cambios que conducen a su inserción positiva y productiva en la sociedad, pero un grupo significativo de ellos y ellas adoptan conductas hostiles y violentas que se manifiestan de varias formas inquietantes. (1)
En cuanto al estado Zulia, se tiene que los niños y adolescentes...