ANTEPROYECTO DE INVESTIGACI 1

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN






INVESTIGADORA: SAMANTHA ALFARO PROSPERO






CUARTO SEMESTRE, GRUPO “G” ESCUELA PREPARATORIA TAPACHULA










TAPACHULA, CHIAPASABRIL DE 2015













“LA CAPACIDAD RECEPTORA DE LOS SERES HUMANOS PARA APRENDER IDIOMAS”
















INTRODUCCIÓN


Los seres humanos nacen con la habilidad natural de captar un idioma, a esta primera lengua adquirida, es conocida como “Lengua Materna”.
En la actualidad millones de personas en el mundo se encuentran estudiando una segunda lengua para enriquecer sus estudios, y encasos especiales, para conseguir la titulación de una carrera profesional.
Con las nuevas exigencias en la educación es necesario aprender un segundo idioma, entonces se tiene que realizar esa tarea; difícil para algunos, pan comido para otros.
Los idiomas más enseñados como segunda lengua es el inglés, seguido del francés y el alemán. El inglés se ha convertido en el habla universal debido a lasimpleza de su estructura gramatical, que es menos compleja comparado con otras.
A pesar de que la mayor parte el inglés sea el más cursado, la enseñanza del segundo lenguaje depende de las zonas geográficas, un ejemplo muy claro es Estados Unidos; los estudiantes jóvenes de ese país, elijen el español como su siguiente idioma.
La importancia de las lenguas es fundamental para la comunicación entrelos que habitamos el planeta tierra, por esa razón no hay que menospreciar el estudio de éstos.











PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

ENUNCIADO DEL PROBLEMA
La comunicación es una herramienta importante y fundamental para la vida cotidiana de las personas, sin embargo, los idiomas es un pequeño obstáculo para que este proceso se dé, debido a la infinita variedad de éstos,FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1. ¿Qué factores son los influyentes en el aprendizaje de idiomas?
2. ¿En qué parte del cerebro se almacena la información del lenguaje?
3. ¿Cuáles son los idiomas menos complejos de estudiar?
4. ¿Cuáles son las distintas metodologías para adquirir una nueva lengua?









OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Saber los factores que determinan la asimilación de un idioma, ademásde descubrir nuevas técnicas para la adquisición del lenguaje.





OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Determinar los factores sociales, económicos y geográficos que contribuyen al estudio de una lengua.
2. Mostrar la parte del cerebro en donde se almacena la información del nuevo idioma, tales como su estructura, sonidos, los grafemas y los fonemas.
3. Conocer los idiomas más fáciles de aprender y si laadquisición de dicha habla, depende del grupo de idioma al que pertenece la lengua materna.
4. Estudiar los distintos métodos utilizados por maestros y estudiantes para el estudio de un nuevo idioma, y cuál de éstos es el más idóneo.












JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
No siempre es sencillo cursar un idioma, debido a la riqueza queexiste de éstos, la estructura gramatical es diferente y varía dependiendo del grupo en el que se encuentre.
Entre las lenguas romances (español, italiano, francés y portugués) y las lenguas germánicas (inglés, alemán, noruego y polaco) existe muchas diferencias, entre éstas, se encuentra la pronunciación y el alfabeto.
Los resultados obtenidos servirán como guía de estudio, en el camino de aprender unidioma, los estudiantes comprenderán cómo se da la adquisición del lenguaje, además podrán guiarse a través de una serie de consejos que se descubrirán posteriormente.
También podrán utilizarse para la ampliación de información sobre cómo actúa nuestro cerebro al escuchar sonidos diferentes al de nuestra habla materna, incluso en el ámbito escolar llegaría a ser utilizada como un medio de apoyo...