Anteproyecto

PODER LEGISLATIVO
XIII LEGISLATURA

“Año 2011, 360 Aniversario del Natalicio de Sor Juana Inés de La Cruz” “2011 Año del Bicentenario del Fallecimiento de Don Miguel Hidalgo y Costilla, Padre de la Patria”

INICIATIVA CON PROYECTO DE DECRETO.

C. DIP. JUAN DOMINGO CARBALLO RUÍZ. PRESIDENTE DEL SEGUNDO PERIODO ORDINARIO DE SESIONES DEL PRIMER AÑO DE EJERCICIO CONSTITUCIONAL DE LA XIIILEGISLATURA DEL H. CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. HONORABLE ASAMBLEA. SEÑORAS Y SEÑORES COMUNICACIÓN. REPRESENTANTES DE LOS MEDIOS DE

PÚBLICO QUE NOS HACE EL HONOR DE ACOMPAÑARNOS. El suscrito Dip. AXXEL GONZALO SOTELO ESPINOSA DE LOS MONTEROS, en uso de las facultades que me confieren los artículos 57, Fracción II de la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de BajaCalifornia Sur y 101, Fracción II de la Ley Reglamentaria del Poder Legislativo de Baja California Sur, presento ante esta Soberanía Popular, Iniciativa con Proyecto de Decreto que crea la LEY DE PREVENCIÓN Y COMBATE DEL ACOSO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR, al tenor de la siguiente:

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS:

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PODER LEGISLATIVO
XIII LEGISLATURA

“Año 2011, 360 Aniversario delNatalicio de Sor Juana Inés de La Cruz” “2011 Año del Bicentenario del Fallecimiento de Don Miguel Hidalgo y Costilla, Padre de la Patria”

I.-El hecho de que las escuelas estén apareciendo con mayor frecuencia en los medios de comunicación, derivado de actos de violencia entre los estudiantes, pone en evidencia que el acoso escolar, también llamado “Bullying”, ha venido convirtiéndose en un serioproblema en la educación en nuestro país, problema que no solo deben enfrentar los alumnos, sino de manera coordinada también los maestros y padres de familia.

"Bullying" proveniente del concepto ingles “Bully” que significa matón o agresor; es la denominación que se le ha dado al acoso que sufren los niños o jóvenes por parte de sus compañeros de escuela; este es un fenómeno social que va enconstante ascenso, ya que hoy en día, no solo se trata de casos aislados, sino se trata de casos recurrentes de violencia en las aulas, situación confirmada por el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa, el cual realizo una encuesta a poco más de 39 mil estudiantes, obteniendo como resultado que 17 de cada 100 alumnos de primaria y 14 de cada 100 de escuela secundaria son lastimadosfísicamente por sus compañeros durante el periodo escolar, esto sin contar los casos que se presentan a nivel preparatoria, o incluso hasta en la universidad.

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XIII LEGISLATURA

“Año 2011, 360 Aniversario del Natalicio de Sor Juana Inés de La Cruz” “2011 Año del Bicentenario del Fallecimiento de Don Miguel Hidalgo y Costilla, Padre de la Patria”

II.-Diversos estudiosrealizados por la Comisión Nacional de Derechos Humanos, indican que ante el grave riesgo que representa el ser víctima de este fenómeno, es imprescindible reforzar las acciones para erradicar esta práctica nociva para la niñez y la juventud, la cual empieza a agravarse aún más con un nuevo modelo: el "ciberbullying". El acoso escolar no solo se da dentro de las aulas, sino que con el uso de lastecnologías, está ganando espacio la nueva modalidad de acoso, en el que los estudiantes son amenazados, ofendidos, maltratados o ridiculizados en videos que circulan con gran facilidad en internet.

III.-El acoso escolar puede ser de forma y gravedad variable; y puede ir desde humillaciones hasta agresiones físicas, verbales, psicológicas, exclusión social y lo que ya mencionamos el "ciberbullying";dichas variables pueden consistir en poner apodos, insultar, golpear, injuriar, excluir, ridiculizar, rechazar, ignorar, amenazar; puede incluir agresiones sexuales, amenazas verbales o físicas. Pero sin dudarlo estamos ciertos que este abuso permanente, agresivo, intencional y sin motivo, provoca en las víctimas daños que pueden llegar a ser irreversibles; entre ellos daños físicos como...