Anteproyecto

PLAN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
PROFESOR | RENE SANCHEZ LOPEZ | GRADO | 1º | FECHA | 9 de septiembre de 2010 |
ESCUELA | “XIUHZITZQUILI” | SESIÓN | 3 | SECUENCIA | 1 |
BLOQUE | 1. “Éste soyyo” | ACTIVIDADES | 1, 2, y 3 |
COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE | La corporeidad como manifestación global de la persona |
PROPÓSITO: Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través dediversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a travésde su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros. |
PARTE INICIAL |
* Bienvenida. Saludo. * Actividad introductoria: En una hoja en blanco, cada alumno debe dibujar su cuerpo ytiene que exponer ante el grupo diciendo “Este soy yo”, decir su nombre, nombrar a su familia, sus amigos, a lo que le gustaría jugar en la escuela, su equipo favorito y sus actividades en casa. Sepretende que el docente guarde esa hoja para que al finalizar el ciclo escolar el alumno vea de nuevo su dibujo y lo compare con uno que realiza al terminar dicho curso. * Calentamiento. Rutina 1 conpelotas. |
PARTE MEDULAR |
Actividad 1: “Escultura Humana”. Se forman parejas. Uno de los alumnos es arcilla y el otro, el escultor. El escultor debe modelar posturas de su compañero de juegodurante cierto tiempo. Después, intercambian los papeles. Actividad 2: “Transportadores”. Se coloca a los alumnos por parejas. El propósito de la actividad es que las parejas lleven una pelota o unglobo con alguna parte del cuerpo a otra área. Por ejemplo espalda con espalda, cadera con cadera, hombro con hombro, etcétera. También podría formularse a modo de situación-problema: Teniendo en cuentaque las dos personas hemos de estar en contacto con el globo ¿de qué formas podemos transportarlo? ¿Qué podemos variar? (Partes del cuerpo en contacto con el globo, posición corporal, forma de...