ANTIGUA

GUIA METODOLOGICA DEL TERCER PERIODO /2014/LICEO PATRIA/ DECIMO/FILOSOFIA/LUIS ANTONIO MORA SOLANO/
APRENDIZAJES BASICOS
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA: Del humanismo a Descartes.
1 El pensamiento humano-renacentista y sus características generales.
2 Los debates sobre los problemas morales y el neoepicureismo.
3 El neoplatonismo del renacimiento.
4 El aristotelismo renacentista y el resurgirdel escepticismo.
5 El renacimiento y la religión.
6 El renacimiento y la política.
7 Vértices y resultados conclusivos del pensamiento renacentista: Leonardo, Telesio, Bruno y Campanella.
8 Orígenes y características generales de la revolución científica.
9 La revolución científica y la tradición mágico-hermética.
10 De Copernico a Kepler.
11 El drama de Galileo y la fundación de laciencia moderna.
12 Sistema del mundo, metodología y filosofía en la obra de Isaac Newton.
13 Las ciencias de la vida, las Academias y las sociedades científicas.
14 Francis Bacon: filosofo de la edad industrial.
15 Descartes: el fundador de la filosofía moderna.
PREGUNTAS FILOSÓFICAS ACERCA DE LA MORAL:
16 Criterios para orientar la conducta humana.
ÁMBITO ANTROPOLOGICO.
17 Teorías de laevolución.
18 Origen del ser humano.
19 Diferencias con los antepasados animales.
20 ¿Inteligencia animal o inteligencia humana?
21 Experiencia del propio cuerpo y conciencia humana.
22 El animal cultural, fantástico y capacidad de ensimismamiento.
23 La técnica: la nueva adaptación del medio y el lenguaje simbólico: apertura a un mundo compartido.
24 Las dimensiones de la realidad humana:individual, social e histórica.
25 La realidad personal: Mente, cuerpo y persona.
26 El sujeto, la conciencia, el concepto de persona y el movimiento personalista.

DESEMPEÑOS:
COGNITIVOS: Dialoga sobre la historia de la filosofía del humanismo a Descartes, las preguntas filosóficas acerca de la moral y el ámbito antropológico.
ACTITUDINAL: Estoy atento al desarrollo de mi aprendizaje, hago lasactividades de clase y de casa y autoevalúo mi proceso de aprendizaje con el fin de mejorar.
SOCIAL: Muestro disposición para aprender con y de los demás, colaboro con un ambiente de aprendizaje grupal y hago la co-evaluación a un compañero(a) para mejorar mi dimensión social.
METODOLOGIA
Las actividades de clase se desarrollan en el aula para profundizar la INFORMACIÓN BÁSICA; los temasestán orientados por la historia, la propuesta del Ministerio de Educación y los Ámbitos de la Filosofía. El estudiante organizará sus apuntes en un cuaderno de cien (100) hojas en orden cronológico y temático de acuerdo a las explicaciones magistrales del docente y a las exposiciones de sus compañeros con el fin de interpretar, argumentar y proponer en filosofía. Es obligatorio que el estudianteadquiera la INFORMACIÓN BÁSICA, la lleve y estudie en cada clase. Dicha INFORMACIÓN BÁSICA la encontrará en la fotocopiadora del Colegio o le podrá pedir el favor a su representante de aula que se la haga llegar vía electrónica.
Las actividades de casa (Lectura autorregulada, mapa conceptual y ensayo) serán desarrolladas con las orientaciones del docente y escrtitas en el aparte de IMPORTANTE deesta guia metodológica. Estas actividades se desarrollan en hojas tamaño carta y se organizan por periodos en una carpeta tamaño carta que recibirá el nombre de PORTAFOLIO. El estudiante corregirá y complementará por escrito a mano cada una de las actividades, incluida la evaluación y se convertirá en una evidencia para su padre de familia o acudiente en cuanto el docente lo requiera y para hacercualquier reclamo frente al proceso de aprendizaje. Al finalizar el año escolar el estudiante tendrá las actividades correspondientes a los cuatro periodos. El estudiante hará la EXPOSICIÓN de un tema de la información básica. El estudiante expondrá el tema de su mápa conceptual que será de acuerdo al código de su curso y prepará una cartelera para el grupo que cada estudiante deberá traerla...