ANTOLOGIA 9 10 11 CIVICA

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
COORDINACIÓN ACADÉMICA

Nuevo material de Educación Cívica
Niveles décimo y undécimo

Año: 2015

Información administrativa

El CONED

Jonathan Soto Arguedas por la elección y presentación de los temas de la

presente antología, así como el aporte a la educación secundaria a distancia.

MATERIAL SIN FINES COMERCIALES PARAUSO EXCLUSIVO DE ESTUDIANTES
DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONED

Página Web: http//www.coned.ac.cr

2

Tabla de contenido
Aprendemos sobre los regímenes políticos …………………………………………………………………………6
Objetivos generales
Lista de conceptos claves
Introducción
Regímenes políticos en el mundo contemporáneo …………………………………………………………….7
Tipos de regímenes políticos democráticos………………………………………………………………………8
Ideologías políticas ……………………………………………………………………………………………………………45
Esquema de conclusiones……………………………………………………………………………………………….....57
Ejercicios………………………………………………………………………………………………………………………………59
Participemos en el fortalecimiento de la organización y funcionamiento del régimen político
democrático costarricense ………………………………………………………………………………………………...66
Objetivos generales
Lista de conceptos claves
IntroducciónOrganización institucional de Costa Rica …………………………………………………………………………..69
Cultura política de Costa Rica …………………………………………………………………………………………....92
Comunicación política que realizan las instituciones del Estado …………………………………….....99
Esquema de conclusiones .…………………………………………………………………………………………………….112
Ejercicios.…………………………………………………………………………..………………………………………………….114
Mi participación fortalece el sistemaelectoral ……………………………………………………………………..121
Objetivos generales
Lista de conceptos claves
Introducción
La importancia de la cultura electoral en la formación de la ciudadanía ……………………………..125
Sistema electoral en Costa Rica …………………………………………………………………………………………..128
Comunicación política (componentes emotivos y racionales) …………………………………………….151
Esquema de conclusiones.…………………………………………………………………………………………………….158
Ejercicios…………………………………………………………………………..…………………………………………………..160
El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades …………………………………………166
Objetivos generales
Lista de conceptos claves
Introducción
Políticas públicas inclusivas …………………………………………………………………………..…………………….169
Instituciones que velan por la igualdad de oportunidades: función e importancia ………………190
Desafíos y fortalezas ……………………………………………………………………………………………………………195
Esquema de conclusiones.…………………………………………………………………………..………………………..200
Ejercicios…………………………………………………………………………..…………………………………………………..202

3

Ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prácticas democráticas …………………………213
Objetivos generales
Lista de conceptos claves
Introducción
Actitudes y prácticas democráticas de la persona joven como ciudadano o ciudadana ………216
Competencias ciudadanas…………………………………………………………………………………………………..219
Retomando la deliberación y la negociación colaborativa …………………………………………………..222
Liderazgo democrático …………………………………………………………………………..…………………………..225
Esquema de conclusiones .…………………………………………………………………………..………………………..228
Ejercicios.…………………………………………………………………………..………………………………………………….229
Glosario……………………………………………………………………………………………………………………………………235
Listas de referencias…………………………………………………………………………………………………………………254

4

DÉCIMO AÑO
5

Capítulo 1
Aprendemos sobre losregímenes políticos
Objetivos
Al finalizar el capítulo el estudiante deberá estar en capacidad de:
1. Analizar los regímenes políticos e ideologías políticas en el mundo, desde la
perspectiva del aporte que proveen, para facilitar la interacción constructiva de
individuos o grupos y el fortalecimiento de una sociedad democrática.
2. Valorar los aportes brindados por los distintos grupos humanos en laconstrucción
de sociedades justas, solidarias, inclusivas y respetuosas de las prácticas políticas de
los pueblos.
3. Vivir los valores éticos, estéticos y ciudadanos que coadyuven al fortalecimiento
de las...