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UNIDAD I PENSAMIENTO CRÍTICO.

Criticidad
Podemos definir criticidad como la capacidad que tiene el hombre para hacer conscientemente afirmaciones verdaderas cayendo en cuenta de que porque las hace, de los límites de estas afirmaciones y del dinamismo que lo lleva a agruparse siempre más allá de los limites.
Definitivamente la realidad está en condiciones de ser cuestionada por el serhumano (sujeto cognoscente) para esto se necesita tener el sentido real de la totalidad dentro de la cual se contextualiza y desde la que se pretende transformar los planos de la conciencia. Entonces pues, criticidad sería el estadio dentro del cual la subjetividad y la objetividad muestran sus coyunturas y mediaciones para atreverse a cuestionar esa realidad, dando por consecuencia un pensamientoconstructivo edificado sobre el anterior concepto de algún hecho o situación.
Es la constante búsqueda de la verdad, cuando la encontramos, nos cuestionamos sobre nosotros mismos y es ahí en donde vemos características principales de nosotros, como la autenticidad y el auto trascendencia, en donde se dice que la autenticidad no es sinónimo de ORIGINAL, ni mucho menos es igual a UNICIDAD. Serauténtico no es actuar auténtico, puesto que actuar auténtico es desarrollar lo que has descubierto de ti, es decir tus potencialidades y/o habilidades. Y auto trascender es actuar auténticamente en búsqueda de la mejora día a día. Por lo tanto la CRITICIDAD es dejar pasar o rechazar diferentes afirmaciones de nuestra vida 'Pensar y Opinar'
La criticidad es el equilibrio entre la subjetividad conla objetividad, es decir ver la realidad por sí mismo y poderla ver desde el punto de vista de los demás. La crítica debe ser responsable y verídica, quien critica encuentra un lado positivo a las cosa, muy por el contrario al criticón.
Características de pensamiento crítico
•MENTE ABIERTA: Examina el mayor número de ideas, y puntos de vista diferentes, da la oportunidad de ser escuchado has elfondo y luego razonar cuelas son los puntos positivos de cada de los lados.
•ESCEPTICISMO SANO: Aceptar el hecho de que podemos estar equivocados.
•HUMILDAD INTELECTUAL: Poder ser capaz de dar una oportunidad a otras opiniones y nuevas evidencias o argumentos.
•LIBERTAD DE PENSAMIENTO: No tener miedo
•ALTA MOTIVACIÓN: nace de una curiosidad natural para conocer.
•AGUDEZA PERCEPTIVA:Potencialidad que permite observar los mínimos detalles de un objeto.
•CONSTRUCCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN DEL SABER: Capacidad de estar en alerta permanente frente a los nuevos descubrimientos para nuevos saberes.
•CORAJE INTELECTUAL: Destreza para afrontar con entereza y decisión las situaciones diferentes.
•AUTOREGULACION: Capacidad para controlar nuestra forma de pensar y actuar, es formar conciencia denuestras fortalezas y debilidades.
Juicio
El juicio es un pensamiento en el que se afirma o se niega algo de algo. Según Aristóteles, el juicio es el "pensamiento compuesto de más de una idea, pero dotado, a la vez, de una unidad especial que se logra por medio de la cópula"
Juicio subjetivo
La subjetividad es un tipo de pensamiento, juicio y experiencia que la gente puede tener que no estánconectados con los datos basados en los hechos. Por ejemplo, aunque la textura que tiene una silla es la misma para todos, si es cómoda o no es subjetivo. Entender la diferencia entre la subjetividad y la objetividad puede ayudar en el pensamiento crítico.
Formación en valores y actitudes
Las actitudes llevan al tema de los valores porque expresan los distintos modos de situarse frente a losvalores de la realidad y de la vida. Entendemos el valor como una propiedad de las realidades objetivas, ideales o proyectuales, o una cualidad de ciertas formas del ser y del actuar por las cuales ciertas cosas son apreciadas, deseadas y realizadas.
Como el valor se muestra para ser reconocido, con explícito derecho a ser y a realizarse, se impone como una obligación que se debe respetar, atender...