antologia

f(x) = x 2- 6x+8

X2 + Y2 = Z2
X2 + Y2 = Z2

2

PROGRAMA DE ESTUDIO

MATEMÁTICAS

Reforma Integral del Bachillerato

BACHILLERATO TECNOLÓGICO
MATERIA DE MATEMÁTICAS
Coordinadora
Eurídice Sosa Peinado
Autores
José Antonio Conde Beristain / DGETI, Distrito Federal
Marciano Espinosa Flores / DGECYTM, Oaxaca
Roberto Noé Galindo Jan / DGETI, Chiapas
María Penélope GranadosVilla / CECYTE, Sonora
Marco Antonio López Hernández / DGETA, Tlaxcala
Adriel Martínez Rivera / DGETA, Hidalgo
Roberto Orozco Bello / CECYTE Estado de México
Francisco Romo Romero / DGETA, Zacatecas
Profesores revisores
José Chacón Castro / CCH
Armando Carlos Meza R. / CCH
Eleazar Gómez Lara / CCH
Igor Rodríguez Ugalde / CONALEP
Darío Gustavo Cornejo Ortiz / Bachillerato Tecnológico
CarlosAlonso Argáez Carrillo / Bachillerato Tecnológico
Manuel Martínez Moreno / Bachillerato Tecnológico
Andrés Hernández Ruvalcaba / Bachillerato Tecnológico
Josué Vázquez Román / Bachillerato Tecnológico
Félix Morales Bello / Bachillerato Tecnológico
Profesores revisores, 2ª. Etapa
Juan Francisco Ríos Torres / Bachillerato Tecnológico
Víctor Manuel Talamantes / Bachillerato Tecnológico
JuanRamírez Reyes / Bachillerato Tecnológico
Ariosto Cruz González / Bachillerato Tecnológico
Armando Tagle Serna / Bachillerato Tecnológico
Felipe Hernández Urbina / Bachillerato Tecnológico
Asesores externos
Juan José Rivaud Morayta (+), primera versión / Cinvestav-Ipn
Dr. Manuel Falconi Magaña / Unam
Dra. Verónica Hoyos Aguilar / Universidad Pedagógica Nacional
Dr. José Carlos CortésZavala / Universidad Michoacana

Corrección de estilo
Luis Ramírez Montero
Diseño de portada
Edith Nolasco Carlón
Periodo: Marzo-diciembre de 2007.
Segunda versión del programa de Matemáticas
© Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico

DIRECTORIO

Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública

Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior

M.en C. Daffny Rosado Moreno
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico

Biól. Francisco Brizuela Venegas
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Lic. Luis Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica Industrial

ÍNDICE
vii Para leer este programa
xi Reflexionesimprescindibles
1 1. Consideraciones pedagógicas, producto de tres años de operación
6 2. Introducción
2.1 Propósitos formativos
2.2 Competencias genéricas
2.3 Propósitos por asignatura
12 3. Conceptos y categorías
3.1 Argumentos de la constelación conceptual de cada disciplina o
transdisciplina
3.2 Estrategia metodológica
3.3 Mapas
3.3.1 Mapas de contenidos procedimentales
3.3.2 Mapasde contenidos actitudinales
3.3.3 Mapas de contenidos fácticos y conceptuales
23 4. Criterios, recomendaciones y ejemplos para la operación de los
programas
4.1 Recomendaciones y sugerencias
4.2 Criterios para la construcción de temas integradores y secuencias didácticas
4.3 Ejemplos de secuencias didácticas
90 5. Bibliografía

PROGRAMA DE ESTUDIO - MATEMÁTICAS

Para leer
esteprograma
Es necesario considerar que en el marco de la Reforma Integral del Bachillerato, que impulsa la Subsecretaría de Educación Media Superior, se ha
llevado a cabo un proceso de evaluación de la operación de los programas
de los componentes básico, propedéutico y profesional, con el propósito
de efectuar los cambios necesarios para mejorar los resultados de la formación, bajo las directricesque ahora establece la Reforma.
vii

De esta manera, los nuevos programas de los componentes básico y propedéutico se han enriquecido con los siguientes elementos:
1. Las competencias genéricas que integran el Marco Curricular Común, el cual es un elemento principal en la estrategia para la
creación del Sistema Nacional de Bachillerato, en un marco de
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diversidad.

2. Un enfoque de...