Antonimos

La lectura se define como sinónimo de comprensión. Si no hay comprensión no hay lectura. Por eso se dice que el auténtico
objetivo de la lectura no es pronunciar bien, lo que podría hacersetambién en una lectura mecánica, sino entender bien. Saber leer bien es imprescindible para el joven estudiante. Una lectura ágil y comprensiva le permitirá aprender con mayor rapidez y eficacia
Enun texto pequeño encontramos, generalmente, una sola idea principal; las otras son ideas secundarias, que tienen la función complementaria de fundamentar (argumentar, y/o verificar), y explicar(comparar, ejemplificar, repetir, enumerar).
Se reconoce a la idea principal porque ella no puede ser excluida sin que el párrafo pierda sentido o quede con el
sentido vago e impreciso. Aúnmás, podemos decir que la idea principal es aquella que por sí sola puede comunicar el pensamiento
del autor.
De allí se deduce que la habilidad del lector entrenado consiste en ubicar conprontitud y seguridad la idea principal, contenida en la oración principal del texto; aunque se dan casos en los que la idea principal está expandida por todo el texto. En este caso hay la necesidad desintetizarla en una frase. El descubrimiento de la idea principal se hace posible gracias a la formulación de las siguientes preguntas: ¿De qué o de quién se habla principalmente en el texto?¿Qué se dice básicamente de aquello? La respuesta concreta a estas preguntas nos permitirá ubicar la idea principal. Si la idea principal se ubica al inicio del texto, el método será deductivo; Pero siaquella idea se ubicara al final del texto, la frase que lo contiene constituiría una conclusión, Cabe también la posibilidad que la idea principal se halle en la parte intermedia, en estos casosel razonamiento será inductivo-deductivo. La idea principal se caracteriza por su inclusividad; es decir, la capacidad que tiene de expresar a las demás unidades y de servir como resumen.