Antropologia Unidad 2 Unad
Páginas: 17 (4070 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo muestra la Noción del cambio y evolución del ser humano, que hoy en día analizamos, haciendo una reseña histórica y recordando la relevancia de ésta evolución en el mundo actual.
Se denota la importancia de la tecnología, los puntos de vista, el manejo frente al mundo real, que conllevan a un proceso del hombre frente a sus necesidades alrededor delentorno.
Mediante ésta actividad se demuestra la calidad de manejo y orientación que debe existir frente a un mundo de tecnología, esto a fin de evitar problemas en las sociedades y complejidades en el ser humano causadas por un comportamiento inapropiado.
El desarrollo de la actividad planteada, da a conocer un problema originado dentro de una sociedad y que afecta generalmente a los jóvenessiendo víctimas de una enfermedad donde generalmente el ordenador, el internet y el ciberespacio, tienen mucho que ver, denominada “Hikikomoris”
OBJETIVOS
• Desarrollar facilidad de análisis frente al proceso evolutivo del hombre, conociendo sus planteamientos y creaciones frente a sus necesidades, destacando lacomunicación como referente de cambio.
• Estudiar a fondo los diferentes temas que comprende la UNIDAD 2, mediante los cuales se logra desplegar conocimientos que proporcionan avance en nuestro estudio.
• Identificar con claridad, los autores y postulados frente al desarrollo de la tecnología y a la evolución del hombre frente a sus necesidades, identificando laimportancia para la sociedad, el pro y el contra que éstos cambios generaron.
• Reconocer los diferentes problemas que se han generado a través del apoderamiento y mal manejo de las tecnologías, dado el caso: “Los Hikikomoris”, planteando una reseña y comparación con los temas que se estudian.
• Estudiar y profundizar en las construcciones de identidad, creadas por el hombrea lo largo de su evolución.
1.- RECONOCIMIENTO TEÓRICO
Resuma las ideas fundamentales de la segunda unidad respondiendo el siguiente esquema:
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| || |IMPORTANCIA DEL TEMA PARA LA |
|UNIDAD 2 |IDEAS CENTRALES |AUTORES Y POSTULADOS (TEORÍAS) |COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD O LA |
| | | |CULTURA (ANÁLISIS-CONCLUSIONES) |
| ||PIERRE-FÉLIX BOURDIEU: .todas | |
| |“Esquemas de integración suponen procesos|las sociedades se presentan |El hombre y sus circuitos |
| |de comunicación para construir un sentido|como espacios sociales, es |biológicos: Conocer un poco sobre |
| |de realidad del mundo”|decir estructuras de |nuestra posición en el árbol de la |
| | |diferencias que sólo cabe |vida, podría ayudarnos a entender |
| |“al animal humano difiere de las demás |comprender verdaderamente si se|un poco la gran responsabilidad por|
| |especies en que no refleja suentorno |elabora el principio generador |proteger nuestro entorno, Si las |
| |sino que lo interpreta” |que fundamenta estas |clasificaciones de la ciencia |
| | |diferencias en la objetividad. |fueran más estudiadas por el común,|
| |“sistemas simbólicos...
El presente trabajo muestra la Noción del cambio y evolución del ser humano, que hoy en día analizamos, haciendo una reseña histórica y recordando la relevancia de ésta evolución en el mundo actual.
Se denota la importancia de la tecnología, los puntos de vista, el manejo frente al mundo real, que conllevan a un proceso del hombre frente a sus necesidades alrededor delentorno.
Mediante ésta actividad se demuestra la calidad de manejo y orientación que debe existir frente a un mundo de tecnología, esto a fin de evitar problemas en las sociedades y complejidades en el ser humano causadas por un comportamiento inapropiado.
El desarrollo de la actividad planteada, da a conocer un problema originado dentro de una sociedad y que afecta generalmente a los jóvenessiendo víctimas de una enfermedad donde generalmente el ordenador, el internet y el ciberespacio, tienen mucho que ver, denominada “Hikikomoris”
OBJETIVOS
• Desarrollar facilidad de análisis frente al proceso evolutivo del hombre, conociendo sus planteamientos y creaciones frente a sus necesidades, destacando lacomunicación como referente de cambio.
• Estudiar a fondo los diferentes temas que comprende la UNIDAD 2, mediante los cuales se logra desplegar conocimientos que proporcionan avance en nuestro estudio.
• Identificar con claridad, los autores y postulados frente al desarrollo de la tecnología y a la evolución del hombre frente a sus necesidades, identificando laimportancia para la sociedad, el pro y el contra que éstos cambios generaron.
• Reconocer los diferentes problemas que se han generado a través del apoderamiento y mal manejo de las tecnologías, dado el caso: “Los Hikikomoris”, planteando una reseña y comparación con los temas que se estudian.
• Estudiar y profundizar en las construcciones de identidad, creadas por el hombrea lo largo de su evolución.
1.- RECONOCIMIENTO TEÓRICO
Resuma las ideas fundamentales de la segunda unidad respondiendo el siguiente esquema:
| | | | |
| || |IMPORTANCIA DEL TEMA PARA LA |
|UNIDAD 2 |IDEAS CENTRALES |AUTORES Y POSTULADOS (TEORÍAS) |COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD O LA |
| | | |CULTURA (ANÁLISIS-CONCLUSIONES) |
| ||PIERRE-FÉLIX BOURDIEU: .todas | |
| |“Esquemas de integración suponen procesos|las sociedades se presentan |El hombre y sus circuitos |
| |de comunicación para construir un sentido|como espacios sociales, es |biológicos: Conocer un poco sobre |
| |de realidad del mundo”|decir estructuras de |nuestra posición en el árbol de la |
| | |diferencias que sólo cabe |vida, podría ayudarnos a entender |
| |“al animal humano difiere de las demás |comprender verdaderamente si se|un poco la gran responsabilidad por|
| |especies en que no refleja suentorno |elabora el principio generador |proteger nuestro entorno, Si las |
| |sino que lo interpreta” |que fundamenta estas |clasificaciones de la ciencia |
| | |diferencias en la objetividad. |fueran más estudiadas por el común,|
| |“sistemas simbólicos...
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