Antropología Urbana

ENSEÑANZA SOCRATICA
La enseñanza socrática la utilizamos por medio de un cuestionamiento Socrático el cual es un proceso altamente disciplinado el cual se cuestiona a una persona a la cual le preguntan por metas y propicitos también pueden explorar la naturaleza de la pregunta o problema, también pueden solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de lo que hacen o dicen.Esto se da en la lógica general del razonamiento, pues cada área la han desarrollado aquellos que tienen:
Metas y objetivos compartidos.
Preguntas y problemas.
Información y datos compartidos.
Maneras compartidas de interpretar o juzgar la información.
Concepto e ideas compartidos.
Conjeturas compartidas.
El interrogador Socrático actúa como el equivalente lógico de la voz interna críticaque despliega la mente al desarrollar habilidades de pensamiento critico. Los compañeros y las contribuciones son como otros tantos pensamientos mentales, también los alumnos en el salón de clases.
Con ella se enfocan en formular preguntas a los estudiantes en vez de darles respuestas, moldean una mente inquisitiva y exploradora mediante el sondeo continuo, atreves de preguntas sobre algún tema.Por fortuna las habilidades se van enfocando en los elementos de razonamiento de una disciplina como en la autoevaluación, lo cual nos prepara para el cuestionamiento socrático.
Podemos preguntas por metas y propósitos, podemos explorar la naturaleza de la pregunta, problema o tema que se esta tratando, analizar conceptos e ideas claves. Cuestionar conjeturas que se han hecho, solicitar a losestudiantes que predigan las implicaciones y consecuencias de lo que están diciendo.
Esto se da por que debido a la rápida adición de nueva información y al avance de la ciencia y la tecnología que ocurren casi a diario, apoyado en los principios básicos de ingeniería, también ya que han incluido un numero de problemas de tareas diseñadas para incrementar habilidades de pensamiento critico.
LaEnseñanza Socrática es la estrategia educativa mas antigua, y aun hoy las mas poderosas para promover el pensamiento critico, el cual nos sirve para desarrollar nuestras enseñanzas y para prepararnos en un cuestionamiento socrático.

Planteamiento del problema
¿Cuáles son las causas en donde se da la enseñanza socrática en las personas y sus efectos con los pensamientos de los alumnos?Planteamiento de los objetivos de la investigación
Atreves del uso de las fuentes de la enseñanza socrática, lógica, razonamiento, pensamientos mentales y fuentes de información que llevaran a cabo la investigación de las ocasiones del pensamiento socrático, explicando los efectos de los pensamientos mentales que producen en la vida.
Justificación
Mi justificación por la que estoy estudiando estetema es por que es una estrategia educativa, la cual permite desarrollar preguntas sobre las metas y propósitos que las personas tienen, también con la enseñanzas podemos promover el pensamiento critico, también hace ver a los alumnos las implicaciones que están ocasionando.
La justificación social por lo que estamos trabajando este tema es por que las personas no saben mucho sobre el tema ya queno están informadas, esto hace un problema por que no desarrollan un buen pensamiento critico.
Desarrollo
Esto se da por la estrategia educativa, para promover el pensamiento critico, en ocasiones los alumnos no se dan cuenta de los errores que ocasionan al no saber nada sobre la enseñanza socrática ya que no permiten que el pensamiento crítico se desarrolle lo suficiente.
Los alumnos cuandotienen una contribución con el tema lo tienen que ir tratando poco a poco y con mucha atención para que así lo capte rápidamente y conteste preguntas con lógica así ara que las habilidades se enfoquen en los elementos de razonamiento el cual resulta de ese pensamiento disciplinado que nos prepara para el cuestionamiento socrático.
Conclusión
Por  último  mi conclusión es que el tema esta...