Análisis de textos Proyecto EOyE










Índice

Objetivo 2

-REPORTAJE- 3

-NOTICIA- 5

-ARTÍCULO- 6

Análisis del Reportaje 8

Análisis de la Noticia 9

Análisis del Artículo. 10

Conclusión 11








Objetivo

El texto escrito es una forma de expresión de profunda penetración en todo grupo social, podemos ver por doquier textos informativos de una infinidad de temas, desde los superficiales y cotidianos, hasta los dereflexión y profundo contenido social. El mensaje escrito en sus diferentes formas y estructuras, es capaz de llegar a todo tipo de persona con la única condición de que esta sepa leer y pueda razonar de manera lógica la información.
El ver publicados una nota periodística, un artículo informativo o un reportaje, no nos permite ver todo el trabajo de investigación y estructuración que enrealidad implican para su correcta redacción.
El objetivo de este proyecto es otorgar las herramientas necesarias para poder detectar correctamente las características y diferencias que existen entre los diferentes tipos de texto, así como comprender las estructuras que deben tener para cumplir el propósito para lo que fueron redactados: Informar de una manera clara algún tema determinado.-REPORTAJE-
2015-03-29 
Por: Heidi Mitchell, The Wall Street Journal
¿El estrés nos hace olvidadizos?
Una experta explica sus efectos sobre la memoria y su problemática relación con la demencia.

El estrés puede ser el mejor amigo de la memoria. Sin embargo, cuando se le olvida dónde puso las llaves del auto, el estrés también puede hacerle sentir estúpido. Rajita Sinha, profesora depsiquiatría y neurobiología de la Universidad de Yale, desglosa los efectos del estrés sobre la memoria y su relación problemática con la demencia.

Lo básico
La gente usa el término “estrés” con mucha flexibilidad. Sinha lo define como el proceso por el cual reaccionamos a estímulos que son amenazantes, desafiantes o abrumadores. “Se trata de un complejo sistema de cortisol, adrenalina,péptidos y otras hormonas y sustancias químicas que ayudan al cuerpo a responder, adaptarse y retornar a un estado sin estrés”, dice la experta, quien dirige el Centro de Estrés de Yale.
Hay toda una gama de estrés, señala Sinha. En un extremo está el estrés controlable, aquel en el cual si uno toma la acción correcta puede recuperar rápidamente el control. “Imagínese que nota que la nevera está casivacía, pero que si se da prisa puede llegar al supermercado antes de que llegue la tormenta de nieve pronosticada”, explica. En el otro extremo está el estrés incontrolable; perder la casa o terminar una relación importante cabrían en esta categoría. Los dos tipos a menudo se superponen.
Deja su marca
El cerebro puede captar muy rápidamente una amenaza incontrolable y recuperar de manera inmediata lainformación relevante cuando se le vuelve a presentar el mismo estrés agudo, dice Sinha. Si está solo en una calle por la noche, su estrés podría ayudarlo a mantenerse alerta la próxima vez que esté solo y se sienta en peligro. “Esa experiencia agudiza la mente y codifica una impresión”, afirma la experta.
Las tensiones controlables, como no tener suficiente tiempo de estudio para un examen,también dejan su huella. “Su mente recordará esa experiencia y usted lo tendrá en cuenta para disponer de más tiempo para estudiar antes del próximo examen”, asevera Sinha.


El enlace de la memoria
Sin embargo, estudios sobre múltiples tensiones simultáneas —controlables o no— indican que éstas conducen a una mala recuperación de la memoria “ya que la capacidad del cerebro para pensar está fracturada”,dice la experta.
Normalmente, alguien que está estresado será capaz de concentrarse en la tarea que está haciendo, pero podría olvidar cosas que no están específicamente relacionadas con dicha tarea. Una persona que está llegando tarde a una reunión puede olvidar dónde puso las llaves, o un propietario que está por perder su casa por ejecución hipotecaria podría no recordar su propio número...