APA Nuevo

Páginas: 4 (763 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2015
APA
Integrantes:
John Hume
Samantha Vidal
Leonela Córdoba

DEFINICIÓN
El formato de APA es el estilo de documentación de
investigación utilizado por los psicólogos y otras
disciplinas de cienciassociales y asociaciones
profesionales, la técnica APA es más comúnmente
utilizada por los estudiantes universitarios para dar
formato a trabajos de investigación.

MARGENES
• Lado izquierdo de 3 cm.
•La parte superior, inferior y derecha de cada
página deben llevar un margen de 2.5 cm,
excepto el margen superior de la página inicial de
un capítulo que debe ser de 5 cm.

INTERLINEADOS

• Dobleespacio

CITAS
• Las citas son para sustentar una idea o afirmación que influyen
directamente en su trabajo o investigación.
• Cita literal: Son aquellas que se extraen fragmentos o ideas textuales.Las
palabras omitidas se reemplazan por puntos (....). Es necesario incluir el
apellido del autor, año de publicación y la pág.
• Cita de parafraseo : Se utiliza para citar las ideas de un autor pero noen
forma textual.

¿POR QUÉ DEBEMOS CITAR?
• Para ampliar un texto.
• Reforzar o aclarar una idea.
• Relacionar al lector con todo lo que se ha escrito sobre el tema.
• Evitar acusaciones de plagio.• Iniciar una discusión.
• Para dar una definición.

CITA CORTAS
Citas con menos de 40 palabras:
Una cita textual corta consiste en reproducir
literalmente un texto, se incorpora al párrafo y seencierra entre comillas dobles. Recuerde anotar entre
paréntesis el autor o autores, año y número de página.
Ejemplo:
“En estudios psicométricos realizados por la Universidad
de Connecticut, se haencontrado que los niños tiene
menos habilidades que las niñas” (Ferrer, 1986, p. 454).

CITAS LARGAS
Las citas de más de 40 palabras, se escribe el texto en bloque, en espacio sencillo, sin comillas,
con unasangría de 5 espacios.
En toda cita directa hay que reproducir textualmente lo que dice el material citado, incluyendo
la ortografía y puntuación. Identificando posterior a la cita, autor(es),...
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