APLICACIONES CONCRETAS DE LA TEORÍA CONTABLE EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN

Noviembre 1 de 2013
Documento
APLICACIONES CONCRETAS DE LA TEORÍA CONTABLE EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN


RESEÑA CRÍTICA

La contabilidad de nuestro país presenta problemas de ámbito normativo. No solo eso, las universidades tienen inconveniente en el modo de enseñanza, donde juega un papel importante, la forma de enseñar de los docentes y además como los estudiantes hanaprendido de esta, interesándose solo por la práctica, dejando de lado la teoría, desinteresándose así por reflexionar, haciendo que se conviertan cada día en estudiantes sin bases teóricas de lo que realizan a diario, es aquí donde analizaremos dicho problema tomando como referencia el documento dado, con el objetivo de analizar y reflexionar en el aprendizaje de la contabilidad.

Como hemosmencionado anteriormente se tendrá como referencia el documento que tiene por nombre “APLICACIONES CONCRETAS DE LA TEORÍA CONTABLE EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN” elaborado por Cristian Ramos y Dairo Arteaga, el cual nos dice que es un hecho indudable que el origen, la evolución y la enseñanza de la contabilidad, está asociada a la práctica, al adiestramiento y las técnicas, pero que esimportante la reflexión.

Nos explica de una manera muy practica la forma como los estudiantes hemos aprendido de nuestra carrera, empezando desde el día que nos interesamos por estudiarla, donde han jugado muchas veces papeles importantes nuestras familias, amigo, vecinos, etc., quienes de cierto modo nos brindan información de dicha profesión lo que hace que lleguemos como lo menciona el textocon un conocimiento a priori.

También nos muestra la importancia que debe existir cuando se tiene en cuenta la teoría y la práctica, ya que muchas veces cada una va por su lado, lo que hace necesario la unión de estas. De forma explicativa nos demuestra, con ejemplos, en los cuales el estudiante analiza situaciones de su profesión, los que resolverá recordando eventos pasados donde hayaaplicado algo igual o parecido, para así resolver las presentes, es el caso de los asientos, pero si lo aprendido cambiara el estudiante podría tener dificultades para resolver los problemas. Lo cual pasa por que los estudiantes de cierto modo se han interesado solo por aprender la práctica y han dejado de un lado la teoría, la que permite que el estudiante entienda y comprenda la razón de porque sehacen los asientos de dicha manera, es decir reflexione, analizando así cada una de las normas que nos presenta el decreto 2649 de 1993, para explicarnos lo mencionado anteriormente el documento nos hace referencia a la teoría contable de Mattessich.

Teniendo en cuenta, todo lo mencionado anteriormente y lo informado en el documento, plasmare mi punto de vista acerca de la temática que se estátratando, el cual de cierto modo va encaminado en que la educación contable no debe ser solo un proceso practico, sino que debe ir de la mano con lo teórico, si bien la práctica es muy importante, debemos tener en cuenta que su fundamento está basado en los conocimientos teóricos que nosotros como estudiantes adquirimos, llevándonos está a tener la capacidad de reflexionar profundamente sobre dichadisciplina, citando en este sentido a María Cristina Wirth como se hizo en el documento: “El uso de la filosofía de la ciencia es relevante porque es una reflexión sobre la propia disciplina y, en consecuencia, una condición necesaria para su crecimiento, entendido como un aumento de los conocimientos –teóricos y aplicados-. Sin este trabajo, las explicaciones, predicciones o acciones contablesse basarían en opiniones no bien fundamentadas, en la intuición, en el sentido común, en técnicas de “ensayo error”, etc.” Es decir para aplicar de cierto modo la práctica de la contabilidad es importante que se reflexione sobre lo teórico de esta, conformando así bases justificables.

Y así en la actualidad nuestro conocimiento sería más integral y completo, por ende las destrezas con las...