APORTACIONES RELEVANTES DE LA EVALUACION.

LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94,
SEXTO SEMESTRE






ASIGATURA OPTATIVA: EVALUACION Y SEGUIMIENTO EN LA ESCUELA













28 DE MAYO 2014 CD. VALLES, S.L.PMATERIA OPTATIVA: EVALUACION Y SEGUIMIENTO
APORTACIONES RELEVANTES DE LA EVALUACION.

AUTOR APORTACIONES RELEVANTES
J RICE
1887-1898 Primera evaluación formal educativa realizada enAmérica.
H. FAYOL
1916 Demostró que en todas las organizaciones existen determinadas funciones fundamentales para su éxito: prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar.
R.TYLER
1942 Considerabaque: «El proceso de evaluación es esencialmente
hasta qué punto los objetivos educativos han sido actualmente
Alcanzados mediante los programas y currículos de enseñanza». Para llevar a cabo esteproceso, delimitaba ocho fases de trabajo:
1. Establecimiento de objetivos.
2. Ordenación de los objetivos en clasificaciones amplias.
3. Definición de los objetivos en términos de comportamiento.4. Establecimiento de las situaciones adecuadas para que pueda demostrarse la consecución de los objetivos.
5. Explicación de los propósitos de la estrategia a las personas responsables, en lassituaciones apropiadas.
6. Selección o desarrollo de las medidas técnicas adecuadas.
7. Recopilación de los datos de trabajo.
8. Comparación de los datos con los objetivos de comportamiento.
EJERCITO DELOS ESTADOS UNIDOS
1943-1945 Utilización masiva de tests psicológicos, abriendo el camino para la aplicación al alumnado y de esta forma conocer, su aprendizaje-rendimiento.
BLOOM, MAGER STENHOUSE.1960-1969 La evaluación se centra en la valoración del cambio producido en el alumno como resultado de una
Formulación de objetivos educativos.

L.J.CRONBACH
1963 La evaluación como proceso derecogida y uso de la información, con toma de decisiones posteriores. El objetivo de la evaluación va encaminado a la toma de decisiones y de los resultados del programa mediante un examen...