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NO HAY QUE TEMER

Temía estar solo, hasta que aprendí a quererme a mi mismo. Temía fracasar, hasta que me di cuenta que únicamente fracaso si no lo intento. Temía loque la gente opinara de mí, hasta que me di cuenta de que de todos modos opinarían de mi. Temía que me rechazaran, hasta que entendí que debía tener fe en mi mismo.Temía al dolor, hasta que aprendí que éste es necesario para crecer.

Temía a la verdad, hasta que descubrí la fealdad de las mentiras.

Temía a la muerte, hasta queaprendí que no es el final, sino más bien el comienzo.

Temía al odio, hasta que me di cuenta que no es otra cosa más que ignorancia.

Temía al ridículo, hasta que aprendí areírme de mi mismo.

Temía hacerme viejo, hasta que comprendí que ganaba sabiduría día a día.

Temía al pasado, hasta que comprendí que no podía herirme más.

Temíaa la oscuridad, hasta que vi la belleza de la luz de una estrella.

Temía al cambio, hasta que vi que aún, la mariposa más hermosa necesitaba pasar por una metamorfosisantes de volar.
La osadía de ser educador implica rechazos y aceptaciones: rechazo a un oficio mecanicista, repetitivo, con escaso reconocimiento; implica, por otraparte, la aceptación de un reto. La aceptación de que estudiamos, aprendemos y enseñamos con nuestro cuerpo entero; que la tarea se lleva a cabo con nuestras emociones, deseos,preparación, temores, pasión, dominio de la materia. Hay que ser muy valiente para saber que no se puede enseñar sin amar. Saber que el aula es el lugar de encuentro dedos ramilletes de deseos: el del maestro, de cumplir felizmente con su tarea, y el de los alumnos, más bulliciosos de ser estimulados en un ambiente que los reconozca.