Apreciacion de la pintura

Apreciación Estética (Pintura)
Segundo semestre

UNIDAD 01
¿Qué es una pintura?
 
Objetivos generales de la unidad:
· Con sus propias palabras podrá definir "Pintura" por lo menos de tres formas diferentes.
· Establecerá, ejemplificando, un mínimo de 4 elementos correspondientes a los conceptos: clásico y romántico.
· Ante una pintura de tipo simbólico descifrará los símbolos quecontenga.
¿Qué es una pintura?
01 Podrá dar por lo menos tres definiciones de pintura, desde la más simple hasta la más compleja.
02 Reconocerá el tema de una obra pictórica independientemente del sujeto representado.
03 Describirá elementos de la personalidad de un autor estudiado, y de la filosofía de su tiempo, practicando el análisis de sus pinturas.
04 Reconocerá datos básicos de las vidas delos autores estudiados Whistler, Renoir, Degas, Ingres y Leonardo da Vinci.
Pensamiento, sentimiento y pintura
05 Explicará el concepto de lo clásico y lo romántico, dando cuando menos 3 características de cada uno.
06 Recordará elementos clásicos y románticos, propuestos en el libro.
07 Explicará con sus propias palabras cada una de las pinturas estudiadas. (Para ser evaluado por el asesor).08 Propondrá dos ejemplos, como mínimo, de pintura clásica o romántica dando el nombre de las obras y los autores. (Para ser evaluado por el asesor).
Símbolos
09 Reconocerá un mínimo de 5 símbolos ante una pintura conocida.
10 Observará detenidamente las figuras de la spinturas que se le proponen.
11 Seleccionará, anotando sus nombres, aquellas figuras que tengan un contenido simbólico quevaya más allá de lo representado por el objeto.
 
 
UNIDAD 02
¿Qué es el realismo?
 
Objetivos generales de la unidad:
· Definirá qué es el realismo, especificando qué tipo de estímulo predomina, si lo intelectual, lo visual o lo emocional.
· Anotará por lo menos una característica diferencial del realismo en las siguientes épocas.
Edad Media
Renacimiento
Siglo XVII
Épocaimpresionista
Edad de las cavernas
Realismo
01 Relacionará las formas diversas de expresión pictórica: realismo, expresionismo y arte abstracto, con el elemen6to intelectual, o sentimental, predominante en el autor.
02 Explicará por qué El Viejo Violín, de Harnett, es una expresión pictórica en la que predomina el estímulo visual, objetivo.
03 Dará tres elementos mínimo, que relacionen emoción ypintura en El Violín amarillo de Dufy.
04 Explicará por qué se considera que el cuadro de Braque es predominantemente intelectual.
El realismo en la historia
05 Explicará las diversas formas realistas de captar la visión del mundo exterior, en el curso de la historia.
06 Anotará un mínio de tres elementos que caractericen el realismo medieval.
07 Expondrá dos elementos diferenciales entre elrealismo medieval y el renacentista.
08 Escribirá un mínimo de dos elementos característicos del realismo barroco.
09 Explicará los elementos realistas de la pintura impresionista.
 
 
UNIDAD 03
¿Qué es el expresionismo?
 
Objetivos generales de la unidad:
· Definirá a qué se llama arte expresionista.
· Ante una pintura expresionista identificará las imágenes que hacen que se clasifiquecomo tal.
El expresionismo
01 Definirá el expresionismo.
02 Explicará tres elementos expresionistas, mínimo, propios de la pintura de Van Gogh.
03 Relacionará los elementos originales de la pintura de Van Gogh con su manera de ser.
04 Indicará un elemento característico de la pintura de El Greco y su razón psicológica.
05 Establecerá cuatro identidades de composición entre Van Gogh y ElGreco, a partir de las pinturas estudiadas.
06 Relatará la historia del surgimiento del expresionismo, como escuela pictórica, en Alemania.
07 Explicará, con sus propias palabras, por qué la expresión pictórica de un niño de corta edad o de un primitivo, es expresionista y no realista.
Convencionalismo expresivo
08 Identificará un mínimo de tres elementos expresionistas de cada pintura estudiada...