Aprender a convivir.

El reto de aprender a convivir.
Índice.
Portada……………..…………………………………………………………………….1
Índice……………………..………………………………………………………………2
Introducción………………………….…………………………………………………..3
Desarrollo……………………………………….………………………………………..4
Anexos………………………………………………………………………….
Conclusiones……………………………………………………………………….

Introducción.
Un universo infinito, un bello planeta, un inmenso mar, una pequeña isla, unsencillo conjunto de árboles, un solo ciudadano: ningún problema de convivencia. Una pequeña escuela, unos pocos libros, unos cuantos lápices, un grupo de niños y niñas, una sola pelota, dos posibilidades, luchar por ella o jugar juntos. Este sencillo dilema moral nos obliga a reflexionar continuamente sobre nuestro MUNDO SOCIAL.
La escuela, cargada de funciones, obligaciones y dimensiones,cuenta con una de gran importancia, el ocuparse de aspectos relacionados con la socialización.
El ser humano ofrece desde el momento de su nacimiento su yo social y va creciendo y conformándose en base a las relaciones que establece con los otros en diferentes situaciones, escenarios y contextos. La escuela es un magnífico espacio para crecer como ser social, para desarrollar habilidadescomunicativas, para aprender a expresarse siendo entendido por los demás, para compartir y para aprender a vivir y a convivir.

Desarrollo.
1.- Aspectos que favorecen a la convivencia social.
El manejo de las habilidades sociales, nos abren puertas increíbles; nos acercan a obtener resultados tan sorprendentes en nuestras vidas, que no importa de qué nivel socio-económico seamos, cuantos títulosuniversitarios poseamos o cuantos sellos tengamos en nuestros pasaportes; las habilidades sociales son la llave que abre el cofre del tesoro, el cual es tener relaciones interpersonales exitosas. Todo ser humano hábil socialmente es respetado, valorado y seguido.
El respeto a la condición humana, sea cual sea su posición como también a los deberes y derechos que me corresponden.
La práctica habitual delas normas de cortesía.
Reconocer nuestras fortalezas y debilidades (buena autoestima), enfrentar el fracaso o aceptar los aprendizajes de las experiencias vividas.
Mantener control emocional, para lo que es necesario el conocimiento de si mismo.
Expresar nuestros sentimientos de manera sana.
Reconocer nuestros errores y asumir responsabilidad al respecto.
Aceptar nuestro compromiso en lasactividades que me corresponden.
Permitir que cada quien realice el trabajo que a cada quien le compete.
Ejercitar la tolerancia.
Usar la comunicación efectiva (hablar con claridad y transparencia, con un lenguaje apropiado) y abrirse al diálogo si es necesario.
Brindarse a la colaboración y a la solución de problemas.
Ser un ente socializador.
Actuar con sincero interés por el bien común1.1-Los valores éticos, estéticos y económicos.
LOS VALORES ETICOS:

Los valores éticos se clasifican según diferentes puntos de vista. Considerando el nivel de mayor o menor incidencia social, hablamos de valores éticos públicos o cívicos y de valores éticos privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o básicos; todos los otros valores éticos no son sino concreciones deéstos;


Públicos o cívicos
-Igualdad
-Libertad
-Solidaridad
-Tolerancia o respeto activo
-Disposición al diálogo
-Respeto a la naturaleza
-Paz

Privados o personales
-Amistad
-Autenticidad
-Felicidad
-Placer
-Ternura
-Creatividad
-Profesionalidad

VALORES ECONOMICOS
Los valores económicos no existen aisladamente. Éstos valores proporcionan solamente una perspectivaeconómica del valor de los bienes y servicios asociados con una o una serie de actividades. Éstos se atribuyen a los insumos y a los productos de los procesos productivos o de transformación. Por lo tanto, el primer paso fundamental es identificar los insumos y productos asociados con el cambio propuesto, que el encargado de tomar las decisiones está analizando.

VALORES ESTETICOS
Defiendo que la...