Aprender A Pensar

UNIDAD 6
APRENDER A PENSAR.
Llegar a un pensamiento intenso es seguir pensando donde los demás no piensan, hacerlo hasta que ya no sea algo general.
¿Que nos induce a no pensar?
Hay influyentes creencias y hábitos que nos determinan a no pensar.
Nuestra tarea es: 1) descartar las creencias que nos llevan a no pensar y 2) instaurar hábitos contrarios de los que nos ponen en el camino de lareflexión raquítica.
Ciertas concepciones que nos distancian del desarrollo del pensamiento.
Existe la creencia de que el pensamiento no se puede desarrollar, que un pensamiento poderoso es un don de la inteligencia, que alguien inteligente piensa bien mientras que los no favorecidos no. Esta concepción es errada.
Pensar es una habilidad que puede desarrollarse y perfeccionarse.
Se ve lafunción de pensar como la circulación de la sangre, algo que no podemos controlar. Entonces se descarta al pensamiento como un campo habilitado al aprendizaje.
Pero el pensamiento nos dice a gritos lo contrario.
El pensamiento es posible que sea controlado por el pensante, y para su optima concreción demanda un desarrollo mediante un plan, su ejecución y control.
Otra creencia que limita el desarrollodel pensamiento es: una cualidad de pensamiento optimo es la rapidez, llamando rápido a alguien que se le quiere señalar como inteligente. como si un buen pensador contestaría a alguna pregunta rápidamente.
Creer esto es condenarse a abolir tu pensamiento. Pensar es dudar, titubear, explorar desde distintos ángulos, contestar, cuestionar , volver a dudar y así sucesivamente.
Pensar sin dudas,sin titubear es como afirmar que el sol es negro. Es predicar la negación de la misma esencia del sujeto.
Pensar rigurosamente es lo que hacemos los hombres para salir de la duda. Alguien que no duda no piensa.
Toda cultura puede ser vista como una enorme segregación del espíritu humano, constituida por un sistema de respuesta en una estantería, que cualquiera que nazca dentro de ella puede consolo estirar la mano acceder a ellas y gozar de los beneficios de la certeza.
¿Qué es la realidad? ¿Qué son las cosas? ¿Existen? ¿En qué, porque, para que existen? ¿Qué es el hombre? ¿Qué soy Yo? ... etc.
Todas estas preguntas y muchas más que nos parecen inútiles, trabajo para filósofos, son las cuestiones de solución mas necesarias para la vida humana.
Si nos parecen inútiles es porque nuncanos hemos sentido en la orfandad de no contar con certezas al respecto. No hemos tenido que vérnoslas frente a frente con estas incógnitas para tratar de resolverlas por nuestros propios medios. Todas estas respuestas las hemos recibido pre-fabricadas por el pensamiento de la humanidad, la cultura de nuestro tiempo. Así que no nos damos cuenta de el valor de lo que estamos recibiendo si ningúnesfuerzo, ni nos percatamos de la necesidad que estas respuestas tienen para nuestra vida.
Hábitos que nos disponen a no pensar.
Es fácil ver que creencias y la cultura misma nos disponen a no ejercer un pensamiento intenso.
Todos podemos aceptar una proposición como verdadera o falsa precipitándonos. rechazar o aceptar ideas sin mayor consideración ni cuestionamiento.
Para desarrollar unpensamiento intenso es imprescindible, una condición necesaria, adquirir hábitos que dispongan a pensar mucho mas, como dudar, cuestionar y cuestionarse antes de considerar cierta o falsa una afirmación.
La idea es: dudar, cuestionar, preguntar y preguntarse mucho mas.
¿Pero mucho más con respecto a qué?
Tendremos que adquirir la práctica de hacerlo mucho más a lo que es normal que se haga.
en lasculturas hay vigencia para la forma de hacer casi todo; también para pensar. El hombre moderno al pensar juega un determinado juego cuyas reglas llevan a su actividad lo que es muy distinto a lo que fue pensar para un Persa del siglo VII antes de Cristo.
Nuestro pensar está gobernado por cierto modelos, que sin que lo notes, conducen, y con ello limitan nuestra acción a la hora de pensar....