aprendiz


Universidad Autónoma de Coahuila

Escuela de Psicología

Taller: Ética Profesional del Psicólogo

Presentación del trabajo final: Aplicación del código ético a la práctica de Mentor.


Alumna: Rodríguez Domínguez Irma Ileana.
Catedrático: M.C. Beatriz Lazalde Núñez.

Saltillo, Coahuila 26/Octubre/2014



Introducción

Eltrabajo aprendiz-mentor, es un trabajo muy enriquecedor tanto para el aprendiz como para el mentor, ya que el primero cuenta con un apoyo en su escuela, alguien que lo oriente y lo ayude en ciertas circunstancias y dificultades y sobre todo que lo motive a dar su mejor esfuerzo académicamente.
Mientras tanto para el mentor es de gran utilidad practicar los conocimientos adquiridos a lo largo desu estancia en la escuela, y le permite poner en práctica su ética profesional.
En cuestiones de código ético del psicólogo, es de suma importancia el saber llevar a cabo la relación psicólogo-usuario, de tal modo que no se vaya más allá de la línea de lo correcto y lo necesario.
En mi experiencia con este trabajo, me he dado cuenta de que de un momento a otro podría traspasarse esa línea,debido a que va surgiendo una relación de confianza conforme se va avanzando en una entrevista.
Lo más imperativo de este trabajo, es no perder de vista el objetivo del mismo, que es el de ayudar y orientar a los aprendices a mejorar y avanzar en sus metas profesionales.
La relación con la materia es de suma importancia, ya que es comenzar a tratar con personas, y debemos respetar el código ético alpie de la letra aunque aún no seamos psicólogos, ya que está de por medio la integridad de nuestro aprendices y es ahí donde aprenderemos a cuidar de nuestro futuros pacientes y a hacer un buen trabajo de forma honesta y profesional.









Planeación
Fecha
Hora
Lugar
Objetivo de la sesión.
Viernes 12 deseptiembre 2014
11:15
Escuela de psicología
Presentación con los aprendices y explicación de la dinámica aprendiz/mentor.
Viernes 26 de septiembre 2014
10:30
Escuela de psicología, salón de 9°
Entrevista con aprendiz: conocer y obtener información que sea de ayuda para el progreso del aprendiz.
Viernes 26 de septiembre 2014
11:15
Escuela de psicología, salón de 9°
Entrevista con aprendiz:conocer y obtener información que sea de ayuda para el progreso del aprendiz.
Viernes 03 de Octubre
10:30
Infoteca central
Ayuda con técnicas de hábitos de estudio.
Martes 07 de Octubre 2014
1:30
Infoteca central
Aclarar dudas y orientar con respecto a la elaboración de su trabajo interdisciplinario.
Viernes 10 de Octubre 2014
10:30
Infoteca central
Revisión de resultados de primerosparciales y búsqueda de fuentes de información para su interdisciplinario.
Martes 14 de Octubre 2014
1:30
Infoteca central
Revisión de problemas o dudas en materias.
Viernes 24 de Octubre 2014
10:30
Escuela de psicología
Tiempo de preguntas del aprendiz al mentor, sobre la escuela y sus próximas materias.
Viernes 31 de Octubre 2104
10:30
Infoteca central
Revisión de dudas antes de segundosparciales y repaso.
Viernes 14 de Noviembre 2014
10:30
Infoteca central
Revisión de sus interdisciplinarios y tips para la réplica oral.






Intervención
En la primera parte del proyecto aprendiz/mentor, hemos tenido la oportunidad de poner en práctica varios de los artículos del código ético entre ellos están:
Dentro de los principios generales del código ético, practicamos elapartado II, que no habla de los límites, ya que debemos establecer los límites de la relación con nuestro aprendiz.
También dentro de los principios básicos que rigen el comportamiento del psicólogo, vimos reflejado el respeto a los derechos y a la integridad de las personas, y el cuidado responsable, ya que se procura ante todo un trato de respeto ante ellos como seres humanos, y ser cuidadosos...