Aprendizaje Colaborativo

APRENDIZAJE COLABORATIVO: UN RECURSO METODOLOGICO-DIDACTICO (PARTE 1)
Una premisa fundamental que involucra el aprendizaje colaborativo es el afán de hacer o de generar una actividad directa decada miembro de la comunidad, lo cual es esencial ya que el aprendizaje colaborativo se basa en la participación de cada uno de los miembros. Es Aprendizaje Activo que se desarrolla en una comunidad nocompetitiva, en la cual todos los integrantes del grupo colaboran en la construcción del conocimiento y a su vez, contribuyen al aprendizaje de todos.
Tanto los estudiantes como los docentes, asumenroles diferentes que a su vez representan diferentes puntos de vista de un mismo problema. Esos roles los transforma en especialistas situando el conocimiento en algo concreto con habilidades; elconocimiento se aprenden en contextos reales o semireales, donde es aplicado en situaciones cotidianas. A partir de eso, el trabajo final del grupo colaborativo tendrá lugar cuando se llegue a latransformación de esa nueva información adquirida en un producto que requiera de la aplicación efectiva de habilidades de pensamiento superior.
Si echamos una mirada a lo anterior, podemos encontrar enesencia los fundamentos teóricos de las Dimensiones del Aprendizaje de Marzano, quien en su conceptualización, nos muestra como el hombre aprende lo que aprende y los diferentes estadios en los quedocentes y estudiantes pisan para realizar conocimiento declarativo y procedimental hasta llegar a conceptualizaciones complejas y teóricas, aplicando el conocimiento, refinándolo, sofisticándolo yrealizando posteriormente una adecuada Metacognición.
Por qué es importante y está al orden del día el Aprendizaje Colaborativo en el American School?
Tenemos varias respuestas:
La primera tiene quever con la revolución tecnológica y se habla en un contexto de la Tecnologías de la información y comunicación (Tics) de carácter global, representado en la de Internet, amparados en una zona libre...