aprendizaje colaborativo

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
“Un cambio en el rol del maestro”
Este concepto de aprendizaje colaborativo va en contra de la educación tradicional, pues en la educación tradicional el maestro esquien define los objetivos del aprendizaje o de las unidades temáticas, diseñando las tareas de aprendizaje y evaluando lo que se ha aprendido por parte de los alumnos. En las clases colaborativas losprofesores comparten la autoridad con los estudiantes.
En este modelo de colaboración, los profesores “invitan” a sus estudiantes a definir los objetivos específicos dentro de la temática que se estáenseñando, brindando opciones para actividades y tareas que logren atraer la atención de los alumnos, animando a los estudiantes a evaluar lo que han aprendido. Los profesores animan a los estudiantesal uso de su propio conocimiento, asegurando que los estudiantes compartan su conocimiento y sus estrategias de aprendizaje. Ellos ayudan a los estudiantes a escuchar diversas opiniones, a soportarcualquier crítica de una temática con evidencia, a comprometer en pensamiento crítico y creativo y a participar en diálogos abiertos y significativos.
Los métodos de aprendizaje colaborativo compartenla idea de que los estudiantes trabajan juntos para aprender y son responsables del aprendizaje de sus compañeros tanto como del suyo propio.
En la primera etapa el rol es desempeñado totalmente porel Diseñador Instruccional y corresponde a las actividades de configuración inicial y definición de las tareas a realizar por parte del grupo de estudiantes.
Estas incluyen, entre otras cosas, unconjunto de actividades pre-instruccionales, mencionadas anteriormente. En la segunda etapa el rol es desempeñado por el profesor en sus tres esquemas: diseñador instruccional, instructor y mediadorcognitivo, y corresponde a las que ocurren durante el proceso mismo.
Aquí cada uno de los roles puede ser desempeñado; el diseñador Instruccional, reacomodando las condiciones del entorno de...