aprendizaje colaborativo

Introducción

La colaboración es un catalizador de conocimientos y muchos de los avances de los alumnos se logran gracias a la socialización en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es importante comprender cómo esta socialización e interacción han cambiado su naturaleza al incluirse el uso de nuevas tecnologías, que han acelerado los procesos de comunicación y de toma de decisiones,haciendo muy diferente la dinámica de trabajo.

Definición

Es necesario definir dos conceptos; el aprendizaje colaborativo en sí y el aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología.
Cuando se habla de aprendizaje colaborativo se entiende que es aquel que se construye a través de una interacción en un contexto social. Incluye elementos importantes, como la responsabilidadcompartida y el establecimiento de consensos como meta común.
Para definir al aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología podemos decir que consiste en que dos o más personas compartan la responsabilidad de la construcción del aprendizaje, basándose en la interacción y la toma de decisiones, utilizando los recursos tecnológicos como mediadores de este proceso.
En ambos casos, laconstrucción del aprendizaje se basa además en la aplicación de conocimientos previos y el ejercicio del pensamiento crítico.
Características

Podemos mencionar varios aspectos importantes del aprendizaje colaborativo:
1. Cooperación entre los miembros del grupo

Los alumnos trabajan en conjunto dentro y fuera del aula, y el método puede variar en cuanto a su organización desde poco estructuradopor el docente, hasta muy estructurado, en lo que se conoce como aprendizaje cooperativo.
Ya sea que el método esté poco o muy estructurado, el conocimiento es descubierto por los alumnos y transformado en conceptos con los que pueden relacionarse. Luego es reconstruido y expandido a través de nuevas experiencias de aprendizaje.
2. Aprendizaje activo

Se basa en la experiencia directa y lainteracción. Se establece una interdependencia que no debe ser competitiva.
3. Interdependencia positiva
Los miembros del grupo se necesitan los unos a los otros y deben considerar aspectos como el establecimiento de metas, tareas, recursos, roles, etcétera.
4. Responsabilidad

Todos los integrantes del grupo son responsables de hacer su parte del trabajo, pero además, deben dominar el todo.Metas y componentes

Metas en el aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo...
• Promueve la interacción: mientras más medios de interacción se posean, más rica será la experiencia.
• Valora la contribución individual de cada alumno que asume tareas y responsabilidades.
• Desarrolla habilidades personales y de grupo tales como escuchar, participar, coordinar actividades,liderar, dar seguimiento, evaluar.
• Invita a la autoevaluación, ya que el alumno necesita cuestionarse continuamente sobre su desempeño personal y el del grupo.
Componentes

En el aprendizaje colaborativo, los componentes que interactúan son:
• Alumnos.
• Docente.
• Recursos tecnológicos.
• Ambiente y condiciones administrativas.

Roles y componente ambiental

Rol del docente

Eldocente es un tutor o facilitador que
• Está convencido de la bondad de este enfoque y decidido a adoptar los cambios que se requieran para implementar esta metodología.
• Ordena y guía el trabajo, orientando y retroalimentando en todo momento a los grupos y a los alumnos.
• Provee de recursos a sus alumnos y promueve el desarrollo de habilidades.
• Selecciona adecuadamente el recursotecnológico que permita un mejor desarrollo de la tarea propuesta en un ambiente interactivo, creativo y colaborativo.
• Introduce los temas que se abordarán y los problemas que se deben resolver con claridad y precisión, cuidando que emanen de los intereses de los alumnos.
• Se asegura de que los alumnos cumplan con los prerrequisitos académicos y de destrezas tecnológicas.
• Ayuda a los alumnos a...