Aprendizaje constructivo

Aprendizaje Constructivo:
Se intenta asimilar y organizar los nuevos aprendizajes. A partir de conocimientos anteriores.
Reflexión sobre los propios contenidos de la Memoria Permanente.Aprendizaje se produce a través del Aprendizaje Previo.
Cambian su propia organización o estructura., por servir para organizar el nuevo aprendizaje.
 Aprendizaje Asociativo:
*La adquisición deregularidades: se extrae regularidades del entorno. Secuencias predictivas de sucesos y conductas.
Aprendizaje Asociativo de regularidades, detectar: covariaciones simples -dos hechos ocurren juntos-contigüidad. Y relación de contingencia, cuando la probabilidad de que ocurran juntos es mayor que cuando ocurren por separado -el niño llora, la madre lo atiende-, la probabilidad que lo atienda cuando lloraes mayor...
 *La condensación de la información: se condensa o funde elementos de la información, que tienden a producirse juntos en forma de chunks o piezas de información que se recuperan comouna única representación. Ej. En un número de teléfono, en vez de aprender cada cifra por separado 1-2-3 se agrupa o condensa en trozos de información 123-756.

2- aprendizaje asociativo aaprendizaje constructivo.
Si todas las formas de aprendizaje son cognitivas, es decir, manipulan representaciones, la diferencia entre unas y otras debe radicar en el tipo de procesamiento cognitivo de esasrepresentaciones. El aprendizaje asociativo reflejaría la estructura del mundo y el conocimiento sería un reflejo de él. El aprendizaje constructivo generaría nuevos mundos, nuevas formas de conocergenerando nuevas formas de organización cognitiva, nuevos significados.
 
ASOCIACIONISMO
CONSTRUCTIVISMO
Unidad de análisis:
Elementos
Estructuras
Sujeto:
Reproductivo, Estático
ProductivoDinámico
Origen del cambio:
Externo
Interno
Naturaleza del cambio:
Cuantitativa
Cualitativa
Aprendizaje por:
Asociación
Reestructuración
(Reflejo - descomposición - relaciones -...