Aprendizaje En Equipo

EL APRENDIZAJE EN EQUIPO
El desempeñó de un equipo depende tanto de la excelencia individual como el buen trabajo en conjunto.
Según Russel señala que la clave del equipo no radica en la amistad si no en otra clase de relación, cuando un grupo de personas funciona como una totalidad , en la mayoría de los equipos, la energía de cada miembro se encausa en diversas direcciones , lacaracterística principal de un equipo relativamente no alineado es el desperdicio de energía, los individuos pueden poner muchísimo esfuerzo , pero sus esfuerzos no se traducen eficazmente en una labor de equipo por el contrario cuando un equipo logra mayor alineamiento surge una dirección en común y las energías individuales se armonizan y hay menos desperdicio de energía. El alineamiento es la condiciónnecesaria para que la potencia del individuo infunda potencia en el equipo. Cuando hay poco alineamiento, la potencia del individuo agrava el caos y dificulta el manejo del equipo.
En el campo educativo el aprendizaje en equipo, juega un papel fundamental, el trabajar en grupo nos permite lograr y alcanzar al máximo lo deseado del grupo activo, llega a lograr una relación óptima que enriquece lapersonalidad y la tarea, así como rectificar los estereotipos y las distorsiones de las personalidades de cada individuo, las cuales no van a causar cosas negativas si se saben guiar, al contrario se debe sacar provecho de éstas para lograr el aprendizaje. El saber aplicar la técnica operativa dentro de un grupo implica una verdadera concepción de la totalidad del proceso de aprendizaje.
Por lo tantopodemos ver que dentro del grupo las ideas u opiniones de cada quien tienen un gran valor sacando de estas el mejor provecho para concretar un gran resultado, sino que también se puede lograr un alto grado de elaboración y funcionamiento de los niveles más integrados y superiores del ser humano con un rendimiento que no se puede alcanzar operando individualmente, es decir que esta técnica puedeoptimizar en el individuo sus procesos mentales superiores del individuo, situación a la cual no podría llegar él solo.
En tal caso podemos decir que el aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. Se construye sobre la disciplina de desarrollar una visión compartida. También se construye sobreel domino personal, pues los equipos talentosos están constituidos por los individuos talentosos, pero la visión compartida y el talento no son suficientes. Pero si los equipos aprenden, se transforman en un microcosmos para aprender a través de la organización, dentro de las organizaciones el aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones críticas. Primero, es la necesidad de pensar agudamentesobre problemas complejos Segundo, esta la necesidad de una acción innovadora y coordinada Tercero, está el papel de los miembros del equipo en otros equipos.
A educativo para que el alumno logre aprender debe de controlar un proceso de aprendizaje, debe de darse cuenta de lo que hace, ya que si no lo hace trabajará sobre sus errores, captar las exigencias de la tarea, planificar, evaluar eidentificar aciertos y dificultades, emplear estrategias de estudio pertinentes a cada situación y evaluar los logros obtenidos y por ende corregir sus errores, esto va dado con cual flexibilidad, o pedagogía el docente imparta sus conocimientos.
Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación es esencial parael éxito de la empresa. Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse de manera, afectiva, si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.
Exige otra presencia, otra preparación y otra actitud del docente en la clase y fuera de ella: El docente tiene que...