Aprendizaje En Equipo

2.3.3. Aprendizaje en equipo

El aprendizaje cooperativo o de colaboración es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta. El aula es un excelente lugar para desarrollar las habilidades de trabajo en equipo que se necesitarán más adelante en la vida.

Aprendizaje Cooperativo o de colaboración es interactivo, como miembro delequipo usted tiene que:
Desarrollar y compartir una meta en común
Contribuir con su comprensión del problema: con preguntas, reflexiones y soluciones
Responder y trabajar para la comprensión de las preguntas, reflexiones y soluciones que otros provean
Cada miembro le da lugar al otro para que hable, colabore y sus aportes son
Tenidos en cuenta por otros y por usted mismo
Dependen tanto deotros como de usted

Cómo hacer para que el aprendizaje en equipo funcione:
• El aprendizaje en equipo comienza con entrenamiento y comprensión de la manera en que funcionan los grupos.
• Un instructor comienza moderando una discusión y sugiriendo alternativas pero no le impone soluciones al equipo, especialmente en aquellos casos en los que les resulta difícil trabajar juntos
• Detres a cinco personas
• Con una mayor cantidad de miembros resulta difícil que todos se involucren
• Equipos designados por el docente
• Funcionan mejor que aquellos que se auto asignan
• Capacidades diversas, entorno, experiencia
• Cada individuo fortalece al equipo
• Cada miembro del grupo es responsable no sólo de colaborar con sus fortalezas sino también de ayudara los otros a comprender la fuente de sus propias fortalezas

Cualquier miembro que se sienta en inferioridad de condiciones o incómodo con la mayoría debería ser alentado activamente a colaborar, El aprendizaje se ve influenciado en forma positiva con una perspectiva diversa y experiencia, aumentando las opciones para resolver problemas expandiendo la gama de detalles a considerar. Elcompromiso de cada miembro con respecto a una meta que sea definida y comprendida por el grupo.

Registros confidenciales: son una buena manera de evaluar quién está colaborando y quién no. Los grupos tiene el derecho de dejar a un lado a un miembro que no colabora o no participa después de haber probado diferentes soluciones (la persona despedida deberá entonces encontrar otro grupo que lo/a acepte).Miembros individuales pueden dejar un grupo en caso de que consideren que están realizando la mayor parte del trabajo con poca ayuda del resto (a menudo a esta persona le resulta sencillo encontrar otro grupo que reciba de buena gana su contribución)

Principios de operación y responsabilidades compartidas, definidas y acordadas por todos los miembros, las mismas incluyen:
• Compromisopara asistir, preparar y estar a horario en las reuniones
• Discutir y presentar su desacuerdo focalizando en los temas tratados dejando de lado la crítica personal
• Responsabilizarse por la tarea compartida y realizarla en tiempo establecido.
• Puede que tenga que realizar tareas para las que tiene poca experiencia, no se sienta bien preparado o considere que las pueda hacer aúnmejor. Acepte el desafío, pero siéntase cómodo al decir que puede necesitar ayuda, entrenamiento, un mentor o tener de desistir y hacer una actividad diferente

El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. Se construye sobre la disciplina de desarrollar una visión compartida. También seconstruye sobre el dominio personal, pues los equipos talentosos están constituidos por individuos talentosos. Pero la visión compartida y el talento no son suficientes. El mundo está lleno de equipos de individuos talentosos que comparten una visión por un tiempo pero no logran aprender. El gran conjunto de jazz tiene talento y una visión compartida, pero lo que realmente importa es que los músicos...