Aprendizaje y Educacion a Distancia

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III Congreso Internacional Virtual de Educación
1-11 Abril del 2003

“Aprendizaje y educación a
distancia”
Alan F. Carrasco Dávila
alancarrasco2003@hotmail.com

CIVE 2003 III Congreso Internacional Virtual de Educación

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III
CONGRESO
INTERNACIONAL
VIRTUAL
DE
EDUCACIÓN
Título de la ponencia:

“Aprendizaje y educación a distancia”
Ponente:

Alan F. Carrasco Dávilaalancarrasco2003@hotmail.com
Centro Universitario del Papaloapan
México

CIVE 2003 III Congreso Internacional Virtual de Educación

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APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
1. - Introducción.
La Educación a distancia es tanto una modalidad cómo una estrategia educativa, que se
caracteriza por dos hechos fundamentales: la mediatización del acto pedagógico, y el uso de
tecnologías de soporte. A escalamundial ha vivido un gran desarrollo y crecimiento,
merced del impacto de factores sociales, económicos, culturales y técnicos.
No obstante su crecimiento y desarrollo, parecen persistir en las diferentes sociedades
visiones que desvalorizan su rol formador y que dan cuenta de un bajo nivel de aceptación,
por parte de las comunidades, de las personas, que tanto en el pre, como en el postgrado se
hanformado en ésta modalidad.
Esta ponencia pretende determinar los aspectos teóricos que fundamentan la posibilidad de
que exista aprendizaje en la Educación a Distancia.
Educación, reconocimiento social y calidad del Aprendizaje: el objetivo de éste trabajo.
La educación está definida por como un "proceso permanente que abarca las distintas
etapas de la vida de las personas y que tiene comofinalidad alcanzar su desarrollo moral,
intelectual, artístico, espiritual y físico mediante la transmisión y el cultivo de valores,
conocimientos y destrezas, enmarcados en nuestra identidad nacional, capacitándolas para
convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad"
La educación puede ser formal o informal, estando la primera estructurada y entregada
sistemáticamente,organizándose en " niveles que aseguran la unidad del proceso educativo
y facilitan la continuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas".
Por su parte la educación informal es "todo proceso vinculado con el desarrollo del hombre
y la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la intuición del
establecimiento educacional como agencia institucional educativa. Se obtiene en formano
estructurada y sistemática del núcleo familiar, de los medios de comunicación y, en general,
del entorno en la cual está inserta."
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La educación formal, se centra en un proceso doble de individualización y socialización,
cuyo producto final es un ser humano que se integra plenamente a la sociedad a la que
pertenece, en un acto que lees productivo tanto a la sociedad como al individuo en
particular.
Como tal el proceso de integración social del ser humano que ha sido educado de esa
manera debe ser reconocido y aceptado por la sociedad, en torno a las competencias, ya sea
de conocimientos, destrezas, valores y habilidades, desarrollados por el educando durante el
proceso formativo.
Dicho reconocimiento y aceptación puede serentendidos cómo la acreditación social del
proceso educacional, la que depende de diversos factores ( legalidad del proceso formativo,
prestigio de las instituciones y docentes, factores culturales, etc.), factores todos, que
configuran, una visión social de la calidad del proceso de Aprendizaje, entendida ésta como
el nivel, grado o tipo de dominio que el alumno ha obtenido de las competenciasantes
señaladas. Dicha calidad se vincula directamente con la calidad del proceso docente; el cual
posee características en su seno que posibilitan o perjudican un Aprendizaje de Calidad.
Esto es de importancia creciente en un ambiente educacional, mercado dicen algunos, que
se encuentra en vías de alcanzar su madurez, o sea de poseer un bajo nivel de crecimiento y
una diferenciación fundamentada...