aprendizajes esperados de sexto grado


Bloque I

Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación cívica y ética
Educación artística
• Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).

• Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

• Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las características dellenguaje formal al escribirlos.

• Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencionales.

Identifica e infiere las características del personaje
a través de la lectura de biografías y autobiografías.

• Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.

• Usa oraciones compuestas al escribir.

• Emplea recursosliterarios en la escritura de biografías y autobiografías.

Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.

• Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

• Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

• Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.
• Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar númerosnaturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.
• Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones.
• Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas.
• Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
• Argumenta la importanciade la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
• Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
• Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
• Argumenta en favorde la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (its), como el virus de inmunodeficiencia humana (vih).
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interésen el que integra contenidos
del bloque.
• Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra.
• Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
• Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos. •
• Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica.
•Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.C.
• Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
• Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturalezadurante la prehistoria.
• Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria.
• Reconoce la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades.
• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
•Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.
• Consulta distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables.
• Establece relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas y cuestiona estereotipos.

• Valora la importancia del patrimonio cultural.
• Distingue...