Aptender A Aprender

Aprender a aprender

Sociedad del Conocimiento

Aprender a aprender

Aprender a aprender

Adquirir una serie de habilidades y estrategias que posibiliten futuros aprendizajes de una maneraautónoma. Conlleva prestar una consideración especial a los contenidos procedimentales (búsqueda de información, análisis y síntesis de la misma, etc.)

Conductismo

ConstructivismoAprendizaje significativo

Meta cognición

Metacognición:
(meta: más allá)

“Más allá del conocimiento” (cognición: cualquier operación mental)

Conocimiento reflexivo

Porque se refiere alconocimiento de la propia mente adquirido por la autoobservación. (Buron, 1988)
Hace referencia al conocimiento de los mecanismos responsables del conocimiento.

Meta-atención: Es el conocimiento de losprocesos implicados en la acción de entender. Es el que nos permite darnos cuenta de las distracciones y poner los remedios

Meta-memoria: Es el conocimiento que tenemos de nuestra memoria. sucapacidad, sus limitaciones, que hay que hacer para memorizar y recordar, como se controla el olvido, para que conviene recordar

Meta-lectura: Es el conocimiento que tenemos sobre la lectura y de lasoperaciones mentales implicadas en la misma; para que se lee, que hay que hacer para leer, que implica leer bien, que diferencias hay entre unos textos y otros.

Meta- escritura: Es el conjunto deconocimientos que tenemos sobre escritura y la regulación de las operaciones implicadas en la comunicación escrita.

Meta-comprensión: Es el conocimiento de la propia comprensión y de los procesosmentales necesarios para conseguirla.

Meta-ignorancia: Es la ignorancia de la propia ignorancia Es no saber que no se sabe

Un estudiante meta cognitivamente maduro es aquel que sabe qué escomprender y cómo debe trabajar mentalmente para comprender

Al hacer esta distinción bimodal (qué y cómo): se resaltan dos dimensiones de la meta-cognición
La meta cognición como conocimiento de las...