Aptitud Académica - Tema...Tipos De Preguntas...Conectores Lógicos

Aptitud Académica
Profesor: José Antonio Sotillo

1. EL TEXTO
El texto es una unidad semántica estructural que tiene como unidad básica el párrafo. Gracias al párrafo el mensaje se ordena y adopta una secuencia y organización previsibles para el redactor y el lector, porque no hay que perder de vista que sirve al que escribe como al que lee.
2. EL TEMA
Es de lo que trata el texto. Es loprimero que un lector percibe y le permite ubicarse de manera panorámica en la lectura, lo condiciona y lo prepara.
Responde a la pregunta:
¿De qué o de quién me hablan en el texto?
La respuesta que obtenemos a la misma se constituye en el tema.
3. IDEA PRINCIPAL (IP)
Cada párrafo expresa una idea básica a partir de la cual giran todas las frases o ideas auxiliares (secundarias)
Responde ala pregunta:
¿Qué me dicen del tema?
La respuesta que obtenemos a la misma se constituye en la idea principal
4. IDEAS SECUNDARIAS (IS)
Son las ideas (oraciones) que analizan, desarrollan o comentan la IP a la que acompañan; con ejemplos, datos, referencias, descripciones, explicaciones, argumentos, comparaciones y ciertas acotaciones o particularidades.
5. EL TÍTULO
Es el nombredel texto, la idea que antecede al texto
Responde a la fórmula:
Tema + Aspecto tratado
6. TIPOS DE PREGUNTAS
A. Preguntas de Definición
Se expresan como:
“El texto anterior trata sobre”
“¿Cuál es el tema del texto?
“La idea central del texto es”
“La idea principal del texto es”
“¿Qué titulo seria el más indicado para el texto anterior?”
“¿Cuál de las siguientes afirmacionesresume mejor el texto?”
B. Preguntas de Afirmación
Se expresan como:
“Según el texto”
“De acuerdo con el texto”
“Marque la opción correcta”
“¿Cuáles de las siguientes opciones son correctas?”
“Según el autor del texto, es correcto afirmar”
“Marque la alternativa correcta”
“Es compatible con el texto”
C. Preguntas de Negación
Se expresan como:
“Es incompatible con el texto”
“Esirrelevante afirmar”
“No se dice en el texto”
“Es incorrecto afirmar”
“No es una afirmación correcta”
D. Preguntas de Transcripción
Directa: cuando los términos claves se repiten “iguales” tanto en la pregunta, texto y respuesta.
Indirecta: cuando los términos claves se repiten, pero por medio del uso de “sinónimos” tanto en la pregunta, texto y respuesta.
Pasos a seguir: se identifican los términosclaves en la pregunta, se ubican los términos claves en el texto y a continuación la respuesta se encuentra hacia atrás o hacia delante de los mismos.

E. Preguntas de Inferencia
Son aquellas que aluden a la información implícita del texto, es decir aquello que se entiende como consecuencia de la lectura que hemos realizado.
Se expresan como:
“Del texto se infiere que”
“Del texto se deduceque”
“Del texto se concluye que”
“Del texto se colige”
“Del texto se extrae”
“Del texto se desprende”
F. Preguntas por un vocablo, término o frase:
Implica una interpretación de una palabra o frase
Se expresa como:
“Por “_____” el autor entiende”
“¿Qué significa “______” en el texto anterior?”
“Según el texto ¿Cómo se define”______”?”
“La expresión “______________” quiere decir”
G.Preguntas de extrapolación
La extrapolación puede realizarse de distintas maneras:
A. Causa / Efecto
B. Lo contario
C. Situación hipotética
D. Continuidad del discurso
Ejemplos de Preguntas de Extrapolación:
 Si el autor tomara como punto de partida lo contrario de lo afirmado, entonces se podría decir que:
 Una idea contraria al texto sería:
 Si______________entonces__________
Qué__________si_________
 De acuerdo al texto, ¿cuál de las predicciones es la más acertada?
 Cómo sería________________

7. CONECTORES LÓGICOS
Tipo de relación Conectores lógicos





Enlazar ideas similares o añadir una nueva idea Otra vez
De nuevo
También
Y
Igualmente
Además
Por otra parte
De la misma forma
Al lado de
De igual importancia
Asimismo





Limitar o...