Aptitud verbal actividades

Razono con las palabras

Las palabras y su significado

Observo

Dibujar a Noelia y Analí en la calle.

Dibujar a Facundo y Rafael en el parque.

Recibí una bicicleta de regalo.

Tengo que ir al banco.

Noelia
Analí imaginando un banco
Rafael
Facundo imaginando una bicicleta.

Exploro
* ¿En cuál de las viñetas se han relaciona bien los significados? Respondo oralmente.* ¿A qué banco hace referencia Noelia?

Aprendo
El significado es la idea o el contenido que tiene una persona cuando se oye o se lee el nombre. Por ejemplo: Facundo escuchó la palabra bicicleta, inéditamente él se imagina el objeto.
El significante es el conjunto de letras o sonidos que forman el nombre.

Hay palabras que tienen igual pronunciación per diferente significado, a este tipode palabras se le llama homónimas. Por ejemplo: banco (asiento que sirve para sentarse) banco (lugar don se deposita y retira dinero)
Las palabras homónimas pueden ser:
Homófonas, tienen igual sonido pero se escriben diferente. Por ejemplo: coce – cose, hola – ola
Homógrafas, tienen igual pronunciación y escritura. Por ejemplo: saco–- saco

Desarrollo
1. En mi cuaderno, escribo elsignificante de cada imagen.

2. computadora
Animal salvaje
libro
Dibujo los significados que corresponde a los siguientes significantes.

3. Señalo el significado que corresponde a la imagen.

Regando el parque.

Apagando el incendio.

El hombre encapuchado.

4. Observo las imágenes y escribo, en mi cuaderno una oración con cada una.

5. Averiguo el significado de laspalabras homófonas. luego escribo una oración con cada una en mi cuaderno.
casa
caza
votar
botar

bello
vello
savia
sabia

tubo
tuvo
callo
cayo

Razono con las palabras

Iguales o diferentes

Lee y relaciona

La niña está contenta.
La niña está comprando.
La niña está jugando.
La niña está apenada.


La niña está alegre.
La niña está triste.

Explora
*Menciona las oraciones adecuadas para cada imagen. Respondo oralmente.
* Las imágenes proyectan significados diferentes o parecidos.
Aprendo
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo significado. Por ejemplo:
La niña está apenada.
La niña está triste.

Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Por ejemplo:
La niña está contenta.
Laniña está triste.



Desarrollo
1. Transcribo las oraciones, en mi cuaderno, reemplazando la palabra destacada por un sinónimo.
a. A mi madre le gusta mucho su trabajo.
b. Vamos a terminar los quehaceres.
c. Siento miedo cuando veo serpientes.
d. El niño va a tirar la pelota.
e. Vamos a colocar los libros en el estante.
2. En cada cuadro, encuentro ymenciono dos palabras sinónimas.
campesino vendedor encargado agricultor camionero


coger cosechar enviar recolectar coser


felicidad bello cólera amanecer ira


niño perro infante juguetón bebe



3. En el pupiletras encuentro los antónimos de las palabras del recuadro.

G | D | E | R | R | O | T | A |T |
I | L | U | I | P | O | E | R | G |
V | N | B | E | D | E | B | I | L |
C | R | J | B | R | T | Y | G | H |
V | B | H | U | M | N | R | Y | O |
S | A | N | O | S | B | F | E | D |
M | G | H | J | L | T | L | Ñ | I |
O | S | C | U | R | J | O | M | O |
N | E | G | R | O | B | G | H | N |
justo
fuerteblanco
amor
enfermo
triunfo




4. Menciono el antónimo de la palabra entre paréntesis. Luego transcribo las oraciones en mi cuaderno.
a. Ciertas personas viven al la (pobreza)_______________.
b. Julisa es (desordenada) _____________, pero su amiga todo lo contrario.
c. Franca será el (villano) _________ de la película.
d. Siento (poca) _______________vergüenza salir...