Apuntes De Clase
Páginas: 2 (334 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2015
LOS APUNTES DE
CLASE
¿QUÉ SON?
Una técnica de estudio
Un registro personal
del contenido de clase
para el autoaprendizaje.
¿PARA QUÉ SIRVEN?
Recordar y comprender los
diferentes temastratados.
Llevar un registro de lo que en
clase se aborda.
“Son un buen indicador, tanto
para el estudiante como para
el profesor. Al primero le sirve
de memoria, al segundo como
indicador comprensivo”(Roldán).
Refuerza la capacidad de
prestar atención.
¿QUÉ EXIGE DEL ESTUDIANTE?
es
t
n
u
r
p
ar reg
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u
c
s
a
h
c
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R
la
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n
a
p
r
en
d ¿CÓMO TOMAR APUNTES?
EL MÉTODO 6R (CORNELL NOTE
TA K I N G S Y S T E M )
Registra. En la columna de apuntes, registra ideas significativas.
Utiliza oraciones telegráficas pero, que pueda reconstruir elsignificado.
Resume. Después de clase tus notas. Resumir clarifica significados,
revela relaciones, establece continuidad, y consolida la
memorización.
Recita. Mirando sólo la columna de observacionesrecita en voz alta
y con tus propias palabras la clase o tema completo.
Reflexiona. Debes refexionar haciéndote preguntas como las
siguientes, por ejemplo. ¿Cuál es el significado de estos hechos?¿En
qué principio se basan? ¿Cómo puedo aplicarlos? ¿Cómo los integro
con lo que sé ya?
Revisa. Pasa diez minutos cada semana repasando tus notas.
Recapitulación. Deja un espacio al final de cada hojapara una
síntesis a modo de recapitulación.
Incluye
también lo
que no te
haya quedado
claro
Un estudiante que
hace un buen registro
de clase tiene un
escenario mejor de
auto-aprendizaje. Lacalidad de los apuntes
de clase predijeron el
buen desempeño
académico del autor.
EJERCICIO
Escriban los
apuntes de esta
clase, usando el
modelo que
acabamos de ver.
SITIOS PARA ENCONTRAR MÁSINFORMACIÓN
The Cornell Note-taking System (sf) http://
lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf
Herramientas para tomar apuntes digitales de
clase
http://www.eduteka.org/apuntes.php
Técnicas para...
CLASE
¿QUÉ SON?
Una técnica de estudio
Un registro personal
del contenido de clase
para el autoaprendizaje.
¿PARA QUÉ SIRVEN?
Recordar y comprender los
diferentes temastratados.
Llevar un registro de lo que en
clase se aborda.
“Son un buen indicador, tanto
para el estudiante como para
el profesor. Al primero le sirve
de memoria, al segundo como
indicador comprensivo”(Roldán).
Refuerza la capacidad de
prestar atención.
¿QUÉ EXIGE DEL ESTUDIANTE?
es
t
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en
d ¿CÓMO TOMAR APUNTES?
EL MÉTODO 6R (CORNELL NOTE
TA K I N G S Y S T E M )
Registra. En la columna de apuntes, registra ideas significativas.
Utiliza oraciones telegráficas pero, que pueda reconstruir elsignificado.
Resume. Después de clase tus notas. Resumir clarifica significados,
revela relaciones, establece continuidad, y consolida la
memorización.
Recita. Mirando sólo la columna de observacionesrecita en voz alta
y con tus propias palabras la clase o tema completo.
Reflexiona. Debes refexionar haciéndote preguntas como las
siguientes, por ejemplo. ¿Cuál es el significado de estos hechos?¿En
qué principio se basan? ¿Cómo puedo aplicarlos? ¿Cómo los integro
con lo que sé ya?
Revisa. Pasa diez minutos cada semana repasando tus notas.
Recapitulación. Deja un espacio al final de cada hojapara una
síntesis a modo de recapitulación.
Incluye
también lo
que no te
haya quedado
claro
Un estudiante que
hace un buen registro
de clase tiene un
escenario mejor de
auto-aprendizaje. Lacalidad de los apuntes
de clase predijeron el
buen desempeño
académico del autor.
EJERCICIO
Escriban los
apuntes de esta
clase, usando el
modelo que
acabamos de ver.
SITIOS PARA ENCONTRAR MÁSINFORMACIÓN
The Cornell Note-taking System (sf) http://
lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf
Herramientas para tomar apuntes digitales de
clase
http://www.eduteka.org/apuntes.php
Técnicas para...
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