apuntes redaccion

REDACCIÓN PUBLICITARIA
12 Agosto de 2014
Realidad de las marcas y la percepción de las personas frente a las marcas.
Productos – target- mercado objetivo.
SIGUENTE CLASE:
Noticias – Leer, conocer.
Google, libro - ¿Cómo se escribe un cuento?
Buscar un cuento de los hermanos Grimm
INVESTIGACIÓN
CUENTO: Historia de ficción narrada con un reducido número de personajes, una intriga pocodesarrollada y un desenlace rápido.
Cuento popular: No se presentan como ficciones.
Cuento literario: Se presentan ficciones.
Partes: Introducción, nudo, desenlace.
Características: Ficción, argumental, única línea argumental, estructura centrípeta, personaje principal, unidad de efecto, prosa, brevedad.
14 Agosto de 2014
ELASTICIDAD Y TRANSFORMACIÓN LITERARIA
Se realizó una actividad donde losestudiantes con cada cuento que tenían realizaban un resumen de él cambiándole el nombre de los personajes y de los lugares por nombres típicos colombianos, al mismo tiempo pidió el profesor que el resumen tuviera una escena graciosa y un parte de una canción colombiana.
SIGUIENTE CLASE
Transformar el cuento en una imagen.
Incluir una marca.
19 Agosto de 2014
Se realizó una actividad en lacual los estudiantes intercambiaban las imágenes y realizaban un listado de palabras que estaban relacionadas con el cuento. Por último se tenía que sacar un producto de cada imagen, donde entre los estudiantes se vendían el producto y se lo presentaban al profesor.
21 Agosto de 2014
DESCONTEXTUALIZACIÓN
Se realizó un ejercicio en el cual de cada imagen se creaba una frase como slogan para unproducto que no tuviera relación obvia con la respectiva imagen.


26 Agosto de 2014
Se realizo un ejercicio en el cual los estudiantes realizaban una lista de tips para guiar a un extranjero para que iniciara una marca en Colombia, estos tips le decían que debía tener en cuenta para que su marca vendiera.
28 Agosto de 2014
EJERCICIO CONEXIÓN PALABRAS: Extensión literaria. Conexión deconceptos y creación de historias.
El profesor nos daba un palabra de inicio y una final que entre sí no tenían conexión alguna. La actividad consistía en realizar una historia corta con conceptos sin conectores que tuvieran sentido.
2 de septiembre de 2014
Construcción y argumentación de marcas.
El profesor nos daba varios nombres, los estudiantes se organizaban en grupo y cada uno elegia unnombre, se tenía que crear un producto que no existiera y el nos ponía unas restricciones como no utilizar comida, tecnología o medicamentos. Nos daba las preguntas que se debían responder del producto:
- ¿Qué es?
- ¿De qué materiales está hecho?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Cómo funciona?
- Contradicciones.
-Target.
-Presentaciones.
-Empaque.
-¿En donde lo venden?
-Precio.
-Categoría a la quepertenece.
-Personaje famoso que lo representa. ( Ser humano)
-Competencia.
- Asociación sensorial.
- Olfato.
-Tacto.
- Auditivo.
-Sabor.
-Ventaja diferencial.
-Argumentos de venta.
-Canción que exista.
- Slogan.
- En una sola palabra definición del producto.
Se dio una clase para realizar la actividad en la siguiente clase los estudiantes vendieron el producto y los demás intentabantumbar el producto, los que exponían se debían defender con argumentos y de ahí se sacaron dos notas.
11 de septiembre de 2014
ESTRUCTURA O PLATAFORMA COPY
Definición: Es un conjunto de elementos escritos que nos permiten solidificar el lenguaje de las marcas.
Objetivo: La gente entienda que le está diciendo la marca, que despierte emociones y que se viva.
Características: Es netamentetextual, tiene fundamento, debe argumentar, soportar y demostrar.Lo que la marca dice debe ser parte de la personalidad del producto.Debe tener un lenguaje simple. Menos es más. Este lenguaje debe cumplir esa premisa.La estructura es flexible.Debe tener buena ortografía.Los elementos varían en su extensión.
Componentes:
1. Antetitular: Es una caja de texto que va antes del titular. Tiene como...