Arbol Genealogico Planificacion

Grupo de Niños: 45 niños – Kínder
Ámbito de Aprendizaje: Formación Personal y social
Núcleo de Aprendizaje: Autonomía
Aprendizaje Esperado: Coordinar con mayor precisión y eficiencia sushabilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y derecreación

Aprendizaje Especifico
Experiencia de Aprendizaje
Preguntas que orientan el logro de Aprendizaje
Procedimientos e indicadores de Evaluación
Que el niño pueda copiar un texto para reforzar suspsicomotricidad fina, y logre realizar un árbol genealógico utilizando su creatividad y entorno familiar.
Inicio: Se les saludara y se les pedirá que tomen asiento ordenados y muy atentos a laactividad que haremos el día de hoy. Se presentara un Árbol Genealógico en una cartulina mostrándole cada etapa que tiene. Que es lo que lo afirma y hasta su fin que son las hojas.
Desarrollo: Se les haráentrega de una hoja tamaño oficio blanca, en donde ellos tendrán que copiar de la pizarra una frase “Mi Familia” y en la cual ellos tendrán que dibujarla. Enseguida se les entregara una hoja con unaimagen de un Árbol Genealógico, en donde a ellos se les pidió que ese día trajeran fotos de su familia, en donde deberán usar su imaginación, y así completar su Árbol Genealógico.
Finalización: Seadjuntara las dos hojas de cada uno de los niños, y se les entregara para que se las lleven a sus casa, después se harán preguntas pertinentes a la actividad realizada.
Inicio:
1-¿Quien Conoce losÁrboles?
2-¿Cuántos tipos de Árboles existen?
3-¿Cuáles les gustan más?

Desarrollo:
1-¿Quién sabe lo que es un Árbol Genealógico?
2-¿Cuál es el significado de un Árbol Genealógico?
3¿Quiénes están en la raízafirmando nuestro Árbol Genealógico?

Finalización:
1-¿Qué aprendieron hoy?
2-¿De qué se trata el Árbol Genealógico?
3-¿Les gusto la actividad?

Escala de Apreciación

Indicadores:
-Logran...