archivo trabajo grupal
Páginas: 5 (1096 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2014
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o dealguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT,máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica del modelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referencias bibliográficas de sus consultas realizadas.
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (enlibros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT, máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica del modelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referenciasbibliográficas de sus consultas realizadas.
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómoentiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT, máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica delmodelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referencias bibliográficas de sus consultas realizadas.
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre lascaracterísticas del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo deLasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT, máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica del modelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referencias bibliográficas de sus consultas realizadas....
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
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Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o dealguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
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Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT,máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica del modelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referencias bibliográficas de sus consultas realizadas.
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Cada grupo indagará (enlibros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7Miércoles 14
Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
Presentación en PPT, máximo 05 diapositivas.
Incluir imagen gráfica del modelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
Hacer una crítica del grupo al modelo o la vigencia del mismo.
Colocar por lo menos 05 referenciasbibliográficas de sus consultas realizadas.
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Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre las características del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómoentiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
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Modelo de Gerbner Grupo # 6
Modelo de Lasswell Grupo # 4
Modelo de Newcomb Grupo # 1
Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
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Incluir imagen gráfica delmodelo.
Usar ejemplos de publicidad gráfica, fotografías o videos anexos.
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Colocar por lo menos 05 referencias bibliográficas de sus consultas realizadas.
Trabajo grupal #1
Sobre modelos de comunicación según la escuela centrada en el proceso
Cada grupo indagará (en libros de la biblioteca, evitar internet) sobre lascaracterísticas del modelo planteado por el autor y explicará en clase por medio de 02 ejemplos (de la vida cotidiana o de alguna película, serie o tipo de publicidad) cómo entiende o comprende la comunicación entre E y R.
Lunes 12
Modelo de Berlo Grupo # 3
Modelo de Schramm Grupo # 2
Modelo de Barnlund Grupo # 7
Miércoles 14
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Modelo deLasswell Grupo # 4
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Modelo de Westley y Mac Lean Grupo # 5
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