Area integrada y sistema de datos

AREA INTEGRADA: MATEMATICAS CICLO: III

ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

ESTANDARES:
1. Comparar e interpretar datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, tv, experimentos, consultas, entrevistas, etc.)
2. Usarrepresentaciones gráficas adecuadas para representar diversos tipos de datos.
3. Predecir y justificar razonamientos y conclusiones usando información estadística.

|EJES DE DESARROLLO |COMPETENCIAS |CONTENIDOS |
|CIENCIA|Capacidad para recolectar, ordenar y representar datos y seleccionar métodos estadísticos para |Variables estadísticas y tipos de variables. |
|(competencias cognitivas)|analizarlos. |Media, moda y mediana en un conjunto de datos no agrupados.|
|EL SABER |Capacidad para comprender el comportamiento de un conjunto de datos. |Recolección y organización de datos. |
|TECNOLOGIA |Habilidad de comprender, analizar, procesar y concluir a partir de sistemas de datos. |Tablas defrecuencia relativa, acumulada y porcentual. |
|(Competencias laborales) |Capacidad para descifrar datos estadísticos y utilizarlos en el campo laboral (prensa, tv, revistas) |Interpretación de información estadística. |
|EL SABER HACER || |
|SOCIEDAD |Capacidad para analizar el contexto y fijar un punto de vista crítico frente a la situación del país. |Concepto de probabilidad. |
|(Formación ciudadana, |Capacidad para tomardecisiones que dependen de fenómenos inciertos en diferentes campos. |El lenguaje del azar. |
|sexual y ambiental) | |Gráficos estadísticos (análisis). || | |Diagrama de árbol. |

PENSAMIENTO MÉTRICO, ESPACIAL Y SISTEMA GEOMÉTRICO

ESTANDARES:
1. Identificar relaciones entre unidades para medir diferentes magnitudes.
2. Calcular áreas yvolúmenes a través de composición de figuras y cuerpos.
3. Seleccionar y usar técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiadas.

|EJES DE DESARROLLO |COMPETENCIAS |CONTENIDOS|
|CIENCIA |Capacidad para reconocer significados de lo números en contextos de medida y magnitud. |Unidades de medida (longitud, superficie) |
|(competencias cognitivas)|Adquisición de habilidades y destrezas para resolver problemas que involucran medidas. |Ángulos....