areas de aprendizaje

ÁREAS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS / COMPONENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
RELACIÓN CON EL AMBIENTE

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
 Desarrolle gradualmente el utilizar normas de cortesía, normas de alimentación e higiene. (Cuidado y seguridad).
 Aprenda a decir y reconocer su nombre y apellido, su dirección y el de alguno de sus familiares.
( identidad) El identificar fiestas tradicionales que representen la región.
 Establecer relaciones matemáticas, cuantificando e identificando números del uno al siete.
 establecer relaciones espaciales como ayer, hoy y mañana.
 Comunica, expresar vivencias ideas, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus diferentes usos.
Que los niños y niñas aprendaa:
 utilizar normas de cortesía
 *adaptarse progresivamente a utilizar normas de alimentación e higiene.
 El decir su nombre y el de algunos de sus familiares.
 *valorar y participar en fiestas populares y tradicionales
Que los niños y niñas aprenda a: *
 Contar para designar cantidades en un grupo de objetos.
 *reconocer el símbolo grafico del uno al siete.
 *verbalizar la sucesión deacontecimientos que tienen lugar en la vida cotidiana durante un periodo de tiempo.
Que los niños y niñas aprenda a:
 -pronunciar correctamente oraciones simples y compuestas.
 -inventar cuentos e historias.
 -comentar imágenes, señales y paisajes.
 acata normas
 -Utiliza las normas de cortesía
 -utiliza normas de alimentación
 -dice su nombre y apellido
 identifica su nombre
 -dice elnombre de algunos familiares.
 identifica fiestas tradicionales
 -cuenta objetos
 -agrupa por cantidades
 -reconoce el símbolo grafico de los números del 1 al 5 Y las vocales a,e,i,o,u
 -compara cantidades
 se ubica cuando habla de ayer, hoy o mañana.
 Pronuncia de forma adecuada.
 -comenta imágenes o laminas
 -realiza narraciones
 -llama a los objetos o personas por su nombre.

PERIODO DELA JORNADA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS)
RECIBIMIENTO Y DESPEDIDA
DESAYUNO, ALMUERZO Y MERIENDA
PLANIFICACIÓN
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPECIOS
T.L.E

INTERCAMBIO Y RECUENTO

ORDEN Y LIMPIEZA
ESPACIO EXTERIOR
PEQUEÑOS GRUPOS



SIESTA
 Recibir a los niños y niñas con canciones de bienvenida “con esta mano”, “amiguitos como están” “bienvenidos al preescolar”. saludar a los niños y niñas utilizando las normas de cortesía como: “buenos días”, “como están”.
 -Cantar el Himno Nacional y el del estado Lara
 -Cantar la canción “chao, chao”.
 -Realizar juegos de afecto y despedida.
 Orientar a los niños como utilizar los cubiertos.
 -Acompañar a los niños y niñas al momento de ingerir los alimentos y hablar sobre la importancia de los mismos.
 -Orientarsobre las normas de alimentación. (Como sentarse, como masticar, utilizar utensilios).
 Con las tarjetas de los espacios el niño dirá donde quiere trabajar.
 -Con el juego “la bolsa mágica” el niño identificara el espacio a trabajar.
 -Con el juego el periodista el niño expresara donde y con quien trabajara.
 -Con la pelota los niños escogerán el espacio a trabajar
 Realizar recortado libre -Con pintura los niños realizaran impresiones con siluetas.
 -Con plastilina los niños realizaran relleno de figuras y recorridos.
 -Realizar ejercicios de apresto
 -Realizaran diversas manualidades
 -Realizaran expresiones libres
 -Realizaran actividades con números, letras y expresiones grafico plásticas.
 – realizaran calcados de números y letras.
 – realizaran recortados de números yletras
 -Realizar construcciones espontáneas con tacos y cubos.
 -Armar rompecabezas con siete piezas.
 -Construir con legos figuras diferentes.
 -realizar la construcción de la zona donde viven.
 -Relatar acerca de diferentes trabajos y dejar que los niños y niñas asuman roles.
 -Mostrar laminas de diferentes oficios para que los niños elijan cual desean imitar.
 -Imitar momentos...