AREAS DEL SERVICIO DE POLICIA TSU UNES 2013

MATERIAL DIDÁCTICO DE LA
UNIDAD CURRICULAR
AREAS DEL SERVICIO DE POLICIA

PRESENTACIÓN
Para dar respuesta a la Reforma Policial
que viene impulsando el gobierno venezolano,
según el resultado de la Conarepol en año 2006.
Fue creada la Universidad Nacional Experimental
de la Seguridad, para dignificar la formación
policial y para formar integralmente a otros
funcionarios de cuerpos de seguridadcomo
bomberos;

PRESENTACIÓN
Custodios penitenciarios, policías de
investigación
criminal,
y
personal
de
administración de desastres con una formación
universitaria con altos niveles de calidad.

PRESENTACIÓN
Recientemente, según Gaceta Oficial N°
39.961 del 10 de julio 2012, fue creada La Gran
Misión “¡A TODA VIDA! Venezuela”, como una
política integral de seguridad ciudadana, de
carácterinterinstitucional, consistente con el
resto de las políticas públicas de inclusión social
y protagonismo popular, que impulsa el
Gobierno Nacional.

PRESENTACIÓN
Entre los objetivos de la política, está “el
fortalecimiento de los órganos de seguridad
ciudadana”, esto mediante la creación de
condiciones institucionales para formar una
estructura nacional, estadal y municipal,
conformada por organismoscompetentes en
materia de prevención y control del delito, con
una perspectiva integral a fin de garantizar el
disfrute y ejercicio de los derechos de la
población.

PRESENTACIÓN
En este sentido la Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad, garante de la
formación policial, incluye la unidad curricular
Áreas del Servicio de Policía, para fortalecer el
servicio de Vigilancia y Patrullajeen las
instituciones policiales, según el nuevo modelo
policial, sobre la base de inteligencia policial y
análisis del delito y la coordinación institucional
ante cualquier eventualidad que se presente.

PRESENTACIÓN
El presente material instruccional se
presenta como una guía de aprendizaje que
complementa las actividades que realizarás en
los encuentros didácticos con la educadora o el
educadory con tus compañeras y compañeros
de ambiente. Destacando que se trata de un
libro de referencia igual que un manual práctico,
por tanto lo usarán para informarse sobre las
área del servicio de policía, sin obviar la
investigación y

PRESENTACIÓN
Profundización respecto a los temas que
en el se desarrollan. En este sentido, este
material pretende proveer a las y los estudiantes
de los elementosteóricos-metodológicos que
posibilitan el aprendizaje de un saber específico,
permitiendo
potenciar
habilidades
y
capacidades cognitivas y actitudinales.

PRESENTACIÓN
El material está estructurado por
encuentros didácticos que describen cada una
de los saberes y actividades a desarrollar.
Dorrego y García (2001) y Feo (2009) definen
“encuentro didáctico” como el acercamiento de
las y losestudiantes con las estrategias
instruccionales inmersas en el material
didáctico, trascendiendo así,

PRESENTACIÓN
A los procesos de educativos de ambientes
de aprendizaje convencionales a necesidades de
aprendizaje donde la interacción presencial
continua de las y los educadores y estudiantes
no es indispensable para lograr las metas
comunes de aprendizaje.

PRESENTACIÓN
En este sentido, losencuentros didácticos que
aquí presentamos se componen de tres (3)
momentos, a saber:

PRESENTACIÓN
a) exploración de saberes: es el momento
inicial que busca conocer o diagnosticar los
saberes o experiencias previas de las y los
estudiantes en relación con un contenido en
estudio, propiciando la creación de un ambiente
favorable para la activación del dispositivo
problematizador, a través de preguntasgeneradoras que generen la reflexión sobre la
experiencia;

PRESENTACIÓN
b) diálogos de saberes reflexivos: es el
segundo momento en el cual se promueve de
manera reflexiva, la socialización de los saberes
entre las y los estudiantes, con el fin de lograr un
ambiente de aprendizaje colaborativo que
permita contrastar la teoría con la realidad;

PRESENTACIÓN
c) reflexiones finales: es el último...