areas fundamentales de la corteza cerebral

ÁREAS
FUNCIONALE
S DE LA
{
CORTEZA
CEREBRAL

AREA MOTORA
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Desde los primeros días los niños empiezan a
tener experiencias nuevas de posturas y
movimientos que proporcionan sensaciones,
como elconocimiento de su propio cuerpo y
su relación con el entorno que le rodea. Esta
base es fundamental para el desarrollo del
movimiento voluntario, los procesos
cognitivos, el juego, la visión y laaudición.
En los niños/as con Síndrome de Down,
sabemos que existe más variabilidad a la hora
de adquirir las etapas de desarrollo. Podemos
afirmar que los niños y niñas con síndrome de
Down seráncapaces de andar, gatear, etc.
pero el orden de adquisición es más flexible y
no nos debe preocupar tanto dicho orden si
no que los movimientos y posturas que
aprendan sean útiles y correctos.

NIVELESORGANIZACION
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NIVEL MEDULAR : comportamientos de reflejo
REFLEJO: somático
REFLEJO: viscerales
NIVEL ENCEFALICO INFERIOR: comportamiento
instintivo
* Habito
* Reflejo condicionado
* Funciónsubconsciente: presión arterial
* Función digestiva
NIVEL ENCEFALICO SUPERIOR: comportamiento
inteligentes
* Aprendizaje
* Pensamiento hipotético
* Memoria
* Pensamiento deductivo

AREA DE LENGUAJE
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Enlos seres humanos, es el
hemisferio izquierdo que
normalmente contiene las
áreas de lenguaje
especializado. Si bien esto es
cierto para el 97% de las
personas diestras,
aproximadamente el 19% de
loszurdos tienen sus áreas
de lenguaje en el hemisferio
derecho y 68% de ellos
tienen algunas habilidades de
lenguaje en la izquierda y el
hemisferio derecho

Los dos hemisferios se piensa contribuir ala
transformación y comprensión del lenguaje:
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 HEMISFERIO

IZQUIERDO: Procesa
el significado lingüístico de la
prosodia (o, el ritmo, estrés y
entonación de voz conectado).
HEMISFERIO DERECHO: Las
emociones transmitidas por la
prosodia. Estudios de los niños han
demostrado que si un niño tiene daño
en el hemisferio izquierdo, el niño
puede desarrollar lenguaje en el
hemisferio derecho...