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El Análisis Morfológico
El Análisis Morfológico es un método analítico-combinatorio creado en 1969 por Fritz Zwicky.
Su objetivo es resolver problemas mediante el análisis de las partes que lo componen. Se basa en la concepción que cualquier objeto del nuestro pensamiento está compuesto o integrado por un cierto número de elementos y en la consideración que estos tienen identidad propia ypueden ser aislados. Por tanto, parte de una lista de atributos para generar nuevas posibilidades.
El método tiene 3 etapas claramente diferenciadas:
1. El análisis
2. La combinación
3. La búsqueda morfológica
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Escoger el problema a resolver, situación u objeto a mejorar, etc.
2. Analizar que atributos (o elementos, o parámetros) locomponen.
3. Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.
4. Combinar, haciendo todas las combinaciones posibles, cogiendo cada vez una variante de cada atributo. El número total de combinaciones posibles se denomina "producto morfológico".
5. Búsqueda morfológica, que consiste en analizar combinaciones y ver sus posibilidades creativas. Se puede hacer de dosmaneras:
Si el número de variantes es elevado, el número de combinaciones puede volverse inmanejable. Una simplificación que suele hacerse es eliminar aquellas combinaciones parciales de dos o más variantes que se consideren inviables y en consecuencia, eliminar todas las que de ellas se derivarían.
Este método sirve para hacer diferentes combinaciones de nuestros elementos que utilizaremos parahacer nuestro producto y en las tantas combinaciones que se llegan a hacer puede que estemos llegando a nuevos productos o innovando de acuerdo a las diferentes combinaciones que lleguemos a hacer.

Método 635
Ideada por Warfield, parece más sencilla y fácil.
Las cifras que identifican esta técnica dan las claves de su funcionamiento:
* Seis personas, se reúnen alrededor de una mesa paragenerar ideas relativas a un tema previamente planteado. Se da a cada una de ellas una hoja en blanco.
* Tres ideas, son las que tendrá que escribir cada participante en su hoja, de manera concisa y breve ya que sólo dispone de:
* Cinco minutos para escribirlas; un vez transcurridos, cada uno pasará su hoja al compañero de al lado y se repetirá el proceso de escribir tres nuevas ideas enotros cinco minutos, después de haber leído las ideas de los participantes anteriores, que servirán a su vez como fuente de nueva inspiración.
Al completar el ciclo de seis intervenciones de cinco minutos, en el que se habrán hecho circular todas las hojas, ordenadamente y una sola vez para cada uno de los participantes, se podrá disponer de dieciocho ideas en cada hoja, lo que puede suponer cientoocho ideas en sólo media hora.
Esto nos generara repetición de ideas, pero a la vez nos dará más creatividad para mejorar la idea que ya se tenía.

Esta técnica es más fácil ya que son ideas de un determinado número de integrantes y con un límite de tiempo para que estas escriban sus ideas en una hoja y así llegar a otras nuevas ideas o las mismas pero más creativas que las anteriores.SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS EN GRUPO (Modelo CPS)
* ¿Qué es y para qué?

CPS son las siglas de Creative Problem Solving, un método para la solución creativa de problemas desarrollado inicialmente por Alex Osborn y después complementadas por Sídney Parnés. Ellos fueron los que crearon la Escuela de Búffalo (USA).
Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicasespecíficas de pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y útiles. (Isaksen)

* ¿Cómo?

Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:
1) Formulación del objetivo: deseo, sueño, o lo que se desee cambiar.

2) Recoger información necesaria para abordar el problema: datos, sensaciones, sentimientos, percepciones, etc.

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