La Lectura En La Escuela Secundaria

La lectura es un instrumento de aprendizaje, constantemente se obtiene un conocimiento por medio de ella, no sólo en el ámbito académico, sino en la vida cotidiana. Siempre estamos en contacto con lalectura, no sólo en la escuela, donde se leen principalmente textos expositivos, sino en cualquier lugar: se leen notas, publicidad, informes, redacciones propias y de otros compañeros. Variosautores definen a la lectura desde una perspectiva o punto de vista similar, por ejemplo que el acto de leer es “(…la interacción entre lector, texto y contexto)” (Colomer Teresa, 1997:9). Tomando como baseesta propuesta, a continuación se especifican los tres factores que intervienen para que se lleve a cabo.
Al leer, el lector incluye su conocimiento acerca del mundo que le rodea, lo que es y loque sabe. El texto se refiere a la intención del autor, al contenido y a la forma en que estructura el mensaje que va transmitir. Y el contexto son las condiciones en que se lleva a cabo la lectura, queincluye las que fija el lector y las que se desarrollan del entorno social, como la escuela o la casa.
En la escuela al paso del tiempo, erróneamente se ha considerado que la lectura es ladiscriminación de la forma de las letras, establecer la correspondencia entre sonidos y grafías, leer palabra por palabra, pronunciar las palabras correctamente y entender todas las palabras de un texto; sehan dejado de lado otras habilidades como el ser conscientes de los objetivos de la lectura, saber leer a una velocidad adecuada, comprender el texto, deducir el significado de palabras desconocidas,etc.
Una de los factores que se han descuidado en la lectura es ser conscientes del para qué se va a leer; algunos autores mencionan, que existen objetivos que se tienen cuando se lleva a cabo el actode leer, claro que cada lector atribuirá este objetivo de acuerdo a sus necesidades, y por ello se explican a continuación algunos objetivos, tomando como base la propuesta de Isabel Solé en su...